Накарайте учениците да създадат карта на характера, която да идентифицира и да проучи всеки кандидат , участвал в изборите през 1800 г. Учениците ще могат да идентифицират и обяснят кой е кандидатът, включително тяхната партийна принадлежност, история и как са се издигнали на изборите. Учениците ще изградят тези основни характеристики, за да изследват по-задълбочено съдържанието по-късно.
Разширена дейност
Накарайте учениците да създадат карта на характера на други президентски избори. Учениците трябва да включват едни и същи теми, включително партийна принадлежност, идеи и т.н. Това ще позволи на учениците и учителите да се сравнят с изборите през 1800 г. и да демонстрират неговата особена значимост. И ако учениците искат да отидат по-задълбочено по конкретен кандидат, те могат да правят биографични плакати!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте раскадровка, която идентифицира всеки кандидат в изборите през 1800 г. и техните идеологии.
Активирайте студентите, като превърнете историческия анализ в оживена дискусия. Дискусиите насърчават критично мислене и помагат на учениците да практикуват изразяване на различни гледни точки от епохата на изборите.
Разделете всеки ученик или група на кандидат от изборите през 1800 г. Дайте познавателна информация — партия, убеждения, ключови въпроси — за да им помогнете точно да представят фигурата си в дискусията.
Създайте въпроси, фокусирани върху важни теми като правата на щатите, външната политика или стил на лидерство. Насърчавайте студентите да мислят от гледната точка на своя кандидат, задълбочавайки разбирането за политическите идеологии.
Очертайте очакванията за уважително общуване. Структурирайте дискусията с въведения, контрааргументи и заключителни коментари, така че всички гласове да бъдат чути. Последователните рутини повишават увереността и чувството за безопасност на учениците.
Водете класна дискусия след дебата. Насърчавайте студентите да сравнят историческите въпроси с модерните избори и да размислят върху придобитите умения. Това задълбочава ученето и личната връзка.
Активността карта на героите за изборите през 1800 г. помага на учениците да идентифицират всеки кандидат, тяхната партийна принадлежност, произход и как са се представили на изборите. Насърчава анализ и сравнение между ключови фигури като Томас Джеферсън, Джон Адамс и други.
Започнете с това, че учениците проучват всеки кандидат, включително тяхната политическа партия, основните убеждения, произход и резултати от изборите. Визуална карта на героите или сториборд може да помогне на учениците да организират и ясно да представят тази информация.
Основните кандидати бяха Томас Джеферсън, Аарон Бър, Джон Адамс, Чарлз Пинкни, Александър Хамилтън и Джон Джей. Всеки от тях играеше уникална роля и представяше различни политически идеологии на епохата.
Опитайте да създадете карти на героите, да възложите биографични постери или да сравните кандидатите от различни избори. Тези дейности насърчават ангажираността и задълбочават разбирането за историческия контекст и значение.
Изборът през 1800 г. е важен, защото отбелязва първия мирен прехвърляне на властта между политическите партии в САЩ, поставяйки важен демократичен прецедент и подчертавайки развитието на партийната динамика.