Докато студентите започват да изучават френското строителство за сравнителни прилагателни, визуалните изображения могат да осигурят полезно подсилване. Използвайте прости изображения с очевидни сравнителни качества и кратки описания на изреченията, за да помогнете на учениците да практикуват граматиката си и да се забавляват едновременно. В тази дейност учениците ще създадат диаграма, която илюстрира сравнителните и превъзходни изречения, които ще напишат.
Тази дейност може да бъде толкова проста или толкова предизвикателна, колкото бихте искали. Ограничете вашите ученици за сравнение с редовните прилагателни (използвайки плюс / ле плюс или moins / le moins ) или добавете неправилни прилагателни ( bon / mauvais ). За да започнете студентите, предоставете им изображение и изречение в колоната с основен формуляр и ги помолете да попълнят останалите квадратчета, като променяте. За да осигурите повече креативност, покажете на учениците примера по-горе и ги помолете да попълнят всички квадратчета самостоятелно с предоставения празен шаблон.
,(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте диаграма, която илюстрира различни изречения, сравнявайки хора и предмети въз основа на предоставените прилагателни.
Ангажирайте учениците като донесете познати предмети от класната стая (книги, моливи, гуми) за практически дейности. Физическото сравняване им помага да усвоят използването на френските сравнителни и превъзходни прилагателни.
Изговаряйте примерни изречения с използване на предмети, като например "Тази книга е по-тежка от този тетрадка". Чуването на модели помага на учениците да придобият увереност с новите структури.
Поканете учениците да изберат два предмета от класната стая и да кажат или напишат сравнително изречение на френски. Обменът между съучениците изгражда увереност и засилва ученето.
Помолете малки групи да класират 3–5 предмета, използвайки превъзходни форми (le plus, le moins). Сътрудничеството в разговор задълбочава разбирането и придава смисъл на граматиката.
Създайте визуална референция с ключови изрази като plus…que, moins…que и le/la plus…. Видимите рамки на изречения подкрепят тяхното постоянно използване и самостоятелност на учениците.
Френските прилагателни за сравнение са думи, използвани за сравняване на хора или обекти, изразявайки разлики или прилики в качества като размер, възраст или щастие. Те често използват конструкции като plus...que (повече...от), moins...que (по-малко...от) или aussi...que (толкова...колкото).
Използвайте опростени изображения, които ясно показват разлики или прилики, и ги съчетайте с кратки описателни изречения. Нека учениците създадат таблици с визуални материали и напишат сравнителни, превъзходни и равни на изречения за затвърждаване на знанията.
Пример е: Marie est plus grande que Paul (Мари е по-висока от Пол). Това използва структурата plus ... que за сравняване на две лица.
Нека учениците нарисуват таблица с колони за основната форма, сравнението, равенството и превъзходната степен. Дайте им прилагател и ги помолете да попълнят всяка клетка с изречение и илюстрация, която демонстрира сравнението.
Редовните прилагателни използват модели като plus/moins ... que, докато нередовните прилагателни (като bon и mauvais) имат уникални форми за сравнение: meilleur (по-добър), pire (по-лош).