Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Поради жестокия гняв на краля Минос изобретателният Дейдал и неговият млад син Икар са били затваряни в кула край бреговете на Гърция.
Въпреки че Дейдал може лесно да избяга от кулата, той и синът му все още са изолирани на един остров на мили от дома им. Дейдал трябва да измисли начин да прекоси океана.
Използвайки восък и пера, Дейдал се грижи за себе си и за сина си. Дейдалус предупреждава сина си да не лети твърде високо или твърде ниско, а след това двойката се качва.
В радостта и възбудата на летенето Икар забравя съвета на баща си и се извисява твърде близо до слънцето, което кара крилата му да се стопят.
Крилата на Икар се разпадат и той се срива до смъртта си и се удавя в морето долу.
Дейдалс назова най-близкия остров Икария в памет на сина си. След това окачва крилата си в храма на Аполон и обеща, че няма да лети отново.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на "Icarus and Daedalus".
Насърчавайте учениците да пишат и изпълняват кратки диалози между героите от „Икар и Дедал“. Това стимулира креативността и задълбочава разбирането за мотивацията на героите.
Питайте учениците да обмислят как всеки герой се чувства по време на ключови събития. Това помага на учениците да развият емпатия и да се свържат с историята на лично ниво.
Показвайте, как да превърнете повествователните моменти в диалогични обмени. Това прави абстрактните събития по-конкретни и подпомага устните езикови умения.
Организирайте учениците в двойки или малки групи за изпълнение на техните диалози. Това изгражда увереност и създава сътрудничество в класната стая.
Водете дискусия за това как диалозите разкриват темите на историята, като амбиция или подчинение. Това засилва критическото мислене и помага на учениците да свържат развитието на сюжета с по-големи идеи.
Диаграмата на сюжета за "Икар и Дедал" визуално очертава ключовите събития в историята, като ги разделя на експозиция, конфликт, възходяща линия, кулминация, низходяща линия и развръзка, за да помогне на учениците да разберат структурата на разказа.
За създаване на сториборд диаграма на сюжета разделете "Икар и Дедал" на шест основни части: експозиция, конфликт, възходяща линия, кулминация, низходяща линия и развръзка. За всяка част проектирайте сцена и напишете кратко описание, използвайки инструменти като Storyboard That за визуалните елементи.
Преподаването на структурата на сюжета помага на учениците в средното училище да разпознават как са изградени историите, подобрява разбирането им при четене и засилва способностите им за анализ и писане на разкази.
Шестте части на диаграмата на сюжета са: експозиция (въведение), конфликт (проблем), възходяща линия (събития до кулминацията), кулминация (тласък), низходяща линия (събития след кулминацията) и развръзка (край).
Примерна задача е учениците да създадат шестклетъчен сториборд за "Икар и Дедал", като всяка клетка представя етап от сюжета, включително изображения и описания за всяко събитие.