Историята на "Икар и Дадал" е ефективен мит, който да използваме при преподаването на митологичния жанр. Макар и кратко, приказката съдържа много основни елементи на класическите митове. Накарайте учениците да използват историческите табла, за да идентифицират тези елементи в "Icarus and Daedalus" и по този начин да укрепят разбирането си за този важен жанр. Осигурете на учениците списък с митологични характеристики, като този отдолу и ги помолете да идентифицират и изобразят 3-5 елемента, присъстващи в "Icarus and Daedalus". Помолете учениците да включват текстови полета под всяка снимка, за да обяснят тяхното изображение.
Митът ни учи колко е важно да слушаме и да чуваме мъдри съвети.
Дъдал и Икар са в състояние да летят с крила. Въпреки че това не е чрез помощта на боговете, то все пак е необичайна човешка способност.
Икар е непокорен и амбициозен, което води до смъртта му.
Митът завършва с Икар, който е просто дете, потънал в жестока смърт.
Митът обяснява как остров Икария получи името си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, илюстриращ характеристиките на митовете в "Икар и Дедал".
Насърчете учениците с въпроси с отворен край за характеристиките на митове, като например “Защо мислите, че митове често завършват трагично?” или “Как боговете и богините влияят на историята?”. Подкрепете разнообразни отговори и ги свържете с реални ситуации или теми в класната стая. Това помага на учениците да задълбочат разбирането си и да направят дискусията интерактивна и смислена.
Прочетете на глас пасаж от „Икар и Дедал“ и вербално изразете мисловния си процес, докато идентифицирате характеристиките на митове. Например кажете, “Тук Дедал изобретява крила, което показва сверхчовешка способност.“ Тази стратегия показва аналитични умения и подкрепя учениците, които имат нужда от напътствие.
Поставете учениците в двойки или създайте малки групи за преглед на взаимните сториборди. Помолете ги да предоставят конкретна похвала и предложат една област за подобрение, как са представени характеристиките на митове. Това насърчава сътрудничество и критично мислене в подкрепяща среда.
Поканете учениците да напишат собствен кратък мит, използвайки поне три характеристики, които са идентифицирали в „Икар и Дедал“. Насърчете илюстрации или дигитален сториборд за по-голяма ангажираност. Тази активност засилва разбирането и позволява на учениците да приложат знанията си за жанра по креативен начин.
"Икар и Дедал" съдържа класически митологични характеристики като трагичен край, суперчовешки способности (летене), свръхестествена дейност (крила, направени от Дедал), герой с трагична слабост (горделивостта на Икар), и поуки или обяснения за човешката природа.
Учителите могат да накарат учениците да създадат сторибордове за визуално идентифициране на митологичните характеристики в "Икар и Дедал". Всеки кадър може да акцентира върху различна черта, с текстови кутии, обясняващи как се появява този елемент в историята.
Митът учи за опасностите от гордост и непослушание. Икар пренебрегва предупрежденията на баща си и лети твърде близо до слънцето, което води до неговото падане — показвайки последствията от игнорирането на мъдри съвети.
Въпреки че не се появяват директно богове в митологичната история, свръхестествени елементи като способността да лети с помощта на създадени крила и концепцията за съдбата са централни за историята.
Помолете учениците да използват предоставен шаблон за създаване на паучна карта (spider map) за сториборд, илюстрирайки и обозначавайки 3-5 митологични елемента от историята, след което да обяснят всеки в кратки текстови кутии под своите рисунки.