Има много книги, свързани с имиграцията, които могат да помогнат на учениците да визуализират и разберат по-добре историята на имигрантите и техния опит. Някои кратки книги с картинки могат да бъдат използвани като цял клас за четене на глас, а други по-дълги книги могат да бъдат използвани като по-дълги нови изследвания. В тази дейност учениците ще създадат обобщение на сюжет на книга, използвайки нагледни изображения и описания .
Книгата, използвана за примера на тази дейност, е „Дантелата на Фиона“ от Патриша Полако.
Следват предложения за литература, свързана с имиграцията:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Обобщаване на историята в 6-8 клетъчна табла. Не забравяйте да опишете основните събития в началото, средата и края на историята.
Инструкции за ученици:
Насърчавайте учениците да споделят своите мисли и чувства относно имигрантските преживявания, представени в историите. Отворените въпроси и уважителното слушане създават безопасно пространство за изразяване на гледни точки и лична връзка с материала.
Избирайте въпроси, които поканват към лична рефлексия, съчувствие и критично мислене. Задавайте въпроси за чувствата на героите, предизвикателствата и културните промени, за да задълбочите разбирането за имиграционните преживявания.
Прегледайте насоки за активно слушане и уважително говорене. Показвайте как да реагирате обмислено на съучениците си, за да се чувстват всички ценени и чути.
Насърчавайте учениците да споделят семейни истории или традиции, свързани с преместване, започване на нов живот или запазване на културата. Това изгражда съпричастност и помага на учениците да видят общите нишки в различни среди.
Помолете учениците да обобщят какво са научили или как са променили мисленето си след дискусията. Рефлексията помага за затвърждаване на разбирането и свързва литературата с реалния свят.
Активността за връзка с литературата за имиграцията използва книги и истории, за да помогне на учениците да разберат опита на имигрантите чрез четене и създаване на проекти, като storyboards, които обобщават сюжета и ключовите събития.
За създаване на storyboard, прегледайте внимателно книгата, след което използвайте шаблон за деление на историята на 6-8 клетки. Във всяка клетка напишете кратко описание и нарисувайте илюстрация на основните събития от началото, средата и края на историята.
Някои препоръчани картинни книги за изучаване на имиграцията и Ellis Island включват Dreaming of America: An Ellis Island Story от Eve Bunting, When Jessie Came Across the Sea от Amy Hest и The Keeping Quilt от Patricia Polacco.
Тази дейност е предназначена за класове 4–6, като е подходяща за ученици от горната степен на основното обучение, които учат за историята на имиграцията чрез литература.
Storyboards помагат на учениците визуално да организират и обобщят основните събития от имигрантските истории, подобрявайки разбирането, уменията за подредба и емпатията, като им позволяват да видят и разказват пътя си с думи и изображения.