В тази дейност учениците ще изследват ерата на Реконструкцията и ще създадат подробен график, който отразява основните събития, настъпили между 1863 и 1877 г. За всяко събитие учениците трябва да включват заглавието на събитието, визуално представяне и писмено описание, което включва общото значение на събитието. За да могат учениците да процъфтяват в тази задача, те трябва да бъдат насърчавани да проучат десет събития и да изберат петте, които са намерили за най-интересни.
За разширението дейност учениците могат да създадат цяла времева линия на класа. Студентите ще трябва да отпечатат своите събития и да ги изрежат и поставят на по-голяма времева линия в предната част на класа. Преди всеки ученик да добави събитие, той трябва да сподели с класа събитието, което е избрал, и да включи поне един факт или описание на значението на събитието. Учителите могат също да предизвикат своя клас, като изберат пет произволни събития и да видят дали техният клас може да ги постави в правилния ред.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да актуализирате инструкциите съответно.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, описваща поне 5 основни събития през ерата на индустриалната революция. Опитайте се да изберете поне две събития, които не са ви познати!