Целта на тази сценария е студентите да практикуват или подсилват конюгациите на различни глаголи за обувки и учениците да виждат ясно моделите и разликите между формите и категориите. За подчертаване и яснота учениците трябва да откроят промените, които се случват.
Накарайте учениците да създадат решетка , разделяйки и обозначавайки трите вида зареждащи глаголи в три отделни колони. Учениците трябва да избират един глагол за всяка категория, да създават клетки за всяка форма на конюгиране и да включват оригинално изречение, което показва значението. По-долу има селекция от често използвани испански глаголи, променящи се, но учениците могат да бъдат насочени да работят с всички - преподавани или изследвани.
| O → ue | E → т.е. | E → i |
|---|---|---|
| dormir | pensar | pedir |
| Poder | querer | servir |
| Jugar (u → ue) | preferir | repetir |
| партньорка | comenzar |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Включете учениците в бърза загрявка с познати глаголи, които се променят на английски (като 'run' на 'ran'). Свържете това с идеята за промените в корена на глаголите на испански, за да събудите любопитството и да подготвите сцената за глаголите тип 'boot'.
Използвайте цветни диаграми или таблици, за да покажете как се променят кореновите гласни в различните типове глаголи 'boot'. Акцентирайте върху променящите се гласни, за да могат учениците лесно да различават редовните и глаголите тип 'boot'.
Разделете учениците на групи и им дайте карти с глаголи за сортиране в правилната категория 'boot' глаголи. Този активен подход помага за затвърждаване на разпознаването на модели и развива умения за сътрудничество.
Насърчете учениците да създадат кратки диалози или сцени с използване на глаголи тип 'boot' в контекст. Подкрепете креативността и релевантната лексика, за да направите ученето запомнящо се и смислено.
Завършете урока с бърз тест или дигитална игра, където учениците избират правилната спряжение за всеки глагол тип 'boot'. Тази незабавна обратна връзка ви помага да прецените степента на усвояване и да планирате следващите стъпки.
Spanish boot verbs are verbs whose stem changes in certain present tense forms, creating a 'boot' shape on conjugation charts. They're called this because the forms that change are grouped together in a pattern that looks like a boot, highlighting the stem changes for yo, tú, él/ella/usted, and ellos/ellas/ustedes.
To conjugate Spanish boot verbs, identify the stem-changing vowel (like o → ue, e → ie, or e → i), apply the change in all forms except nosotros and vosotros, and then add the correct endings. For example, dormir becomes duermo, duermes, but dormimos stays regular.
Common examples include o → ue (dormir, poder, costar), e → ie (pensar, querer, preferir), and e → i (pedir, servir, repetir). These verbs change their stem vowel in most present tense forms.
Boot verbs have a vowel change in their stem in certain present tense forms, while regular verbs keep the stem the same throughout all forms. This stem change is the main difference in their conjugation patterns.
Teachers can use visual aids like conjugation grids and have students highlight stem changes. Grouping verbs by type and practicing original sentences for each form helps reinforce the patterns and differences among boot verbs.