Накарайте учениците да създадат табло за T-Chart, в която да имат две колони - едната да представи проблем и другата да представи решение, използващо императива. Студентите трябва да се занимават с реалистични сценарии и съветите, които някой вероятно ще им даде. В примерния сценарий, първият пример е дъщеря, внезапно запомняща, че тя има труден тест на следващия ден. В колоната за решение майка й я съветва да учи, като използва императивната форма. Накарайте учениците да проектират най-малко пет от собствените си сценарии, идеално насочени към различни видове глаголи (-ar, -er, -ir и boot verbs) .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Ангажирайте учениците в изучаването на испанските заповеди чрез интерактивни игри. Този подход създава вълнение и подсилва императивните форми чрез приятелска конкуренция и движение.
Изберете игри, като Simon казва (Simón dice) или естафети с команди, които пасват на уменията на вашите ученици. Тези дейности правят практикуването на императивни глаголи забавно за всички ученици.
Създайте карти с обичайните правилни команди на испански, като добавите прост изображение ако е възможно. Визуалните помощни средства помагат на учениците бързо да свържат значението и действието.
Демонстрирайте всяка команда с целия клас, насърчавайки учениците да повтарят и изпълняват действието. Това подпомага разбирането и изгражда увереност.
Поканете учениците да поемат ръководството на играта, да дават команди на съучениците. Това насърчава говорната практика и помага на всички да вътрешно усвоят императивните форми.
Редовните испански заповеди са императивни форми на глагола, използвани за даване на директни инструкции или съвети. В класа учителите могат да ги използват, за да насърчат учениците или да създадат дейности, при които учениците практикуват даването и реагирането на заповеди, подобрявайки своите умения за говорене и разбиране.
За да създадете T-таблица дейност, помолете учениците да нарисуват два стълба: един за проблем и един за решение, използвайки испанска заповед. Учениците могат да измислят реалистични сценарии и да дават императивни съвети за всеки, практикувайки различни типове глаголи.
Чести ситуации в класната стая включват: забравена домашна (Направи го сега), подготовка за тест (Учете повече), загубена учебник (Търси го), умора (Спи рано), или участие в урока (Говори повече).
Сторибордове помагат на учениците да визуализират ситуации от реалния живот, където се използват заповеди, правейки граматиката по-забавна и практична. Те също така насърчават креативността и по-дълбокото разбиране на императивните форми.
Най-добрият начин е да се проектират дейности, които изискват от учениците да използват -ar, -er, -ir и т.нар. "boot" глаголи в заповедите. Например, да се разпределят различни глаголни типове на всеки ученик за техните сценарии, осигурявайки цялостна практика.