Както при всеки език, винаги има изключения от правилото. В тази дейност студентите ще създадат решетка, която илюстрира четирите сравнителни и превъзходни изключения . След като учениците създават колона от клетки, демонстриращи как да не използват изключенията, може да бъде полезно в крайна сметка да разберат как да ги използват правилно. Често учениците се опитват да сдвоят „повече“ с „по-добро“, например, вместо да виждат, че „по-добре“ ще се използва самостоятелно.
Първата колона е да демонстрира често срещаната грешка. Може да искате да имате две колони за грешки, ако искате студентите да демонстрират тези грешки за сравнителни и превъзходни във всеки случай. Ако не, просто накарайте учениците да редуват дали грешките са в сравнителни или в превъзходни конструкции. Уверете се, че учениците правят ясно, че тези колони включват неправилна граматика, поне отчасти, като ги включват и на английски преводи за неправилните изречения. В моделната табла за снимки бе подчертана английската дума, фокусирана върху неправилния пример. Това може или не може да се използва с вашите ученици в зависимост от начина, по който определяте настройката на мрежата.
Следващата колона ще бъде за правилно използвани сравнители, а последната колона за правилно използвани суперлативи. Във всяка клетка учениците ще напишат оригинални изречения, като използват посоченото изключение и сравнителна или превъзходна конструкция. За подкрепление, учениците да изписват главна част от изречението, което е сравнително или превъзходно.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте табло с решетки, което практикува и илюстрира четирите сравнителни и превъзходни изключения.
Ангажирайте учениците чрез правене на обучението интерактивно и забавно с игра, която подсилва изключенията при сравнителни и превъзходни степени.
Подпомагайте сътрудничеството, като разделите класа си на 3–4 студентски групи. Работата в екип помага на учениците по-лесно да забелязват и обсъждат изключенията.
Подгответе карти с прилагателни, които включват както редовни, така и изключителни форми. Тази разнообразност прави дейността предизвикателна и образователна.
Помолете екипите да групират всяка карта според това дали показва правилна, неправилна употреба или често срещано изключение. Този етап засилва осъзнаването за правилата и критичното мислене.
Ведете класна дискусия за обяснение на всеки отговор. Подчертайте защо някои форми са изключения и коригирайте недоразуменията като група.
Четирите основни изключения в испанския език за сравнителните и супералитетните форми са mejor (по-добър/най-добър), peor (по-лош/най-лош), mayor (по-възрастен/най-възрастен) и menor (по-млад/най-млад). Тези думи не използват más или menos преди тях; променят формата си вместо да добавят 'повече' или 'най-много'.
Използвайте визуална таблица с колони за Грешка, Сравнение и Супералитет. Нека учениците напишат примери за всяка, да маркират грешки и да създадат оригинални изречения. Този практически подход помага за затвърждаване на уникалните правила за тези изключения.
Изказването 'más mejor' или 'más peor' е неправилно, защото mejor и peor вече означават 'по-добър' и 'по-лош'. Добавянето на más (повече) е излишно и граматически неправилно в стандартния испански.
Създайте таблица, където учениците означават колони като 'Грешка', 'Сравнение' и 'Супералитет'. За всяко изключение, предоставете примери за чести грешки и правилни форми, плюс илюстрации за визуализиране на разликите. Това помага за поясняване на правилата чрез активно учене.
Учениците често погрешно добавят más или menos към изключения, като казват 'más mejor' или 'más peor'. Друг често срещан грешка е директният превод от английски, създавайки изрази като 'the most best' или 'the most worst', които не са правилни на испански.