Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва речника от The Stories Julian Tells .
В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който е използван в романа.
Ето няколко начина да помогнете на учениците ви да намерят смисъла на думите, които избират:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в The Stories Julian Tells, като създадете визуализации.
Организирайте посветено пространство на вашата класна стена за речника от Историите на Джулиън. Това помага на учениците да виждат и използват нови думи всеки ден, укрепвайки значението им чрез честа експозиция.
Сътрудничете с класа си за избор на важни думи от историята заедно. Включването на учениците в процеса на избор изгражда собственост и увеличава ангажираността с речника.
Насърчавайте учениците да пишат дефиниции с техните думи. Това прави значението по-достъпно и подкрепя по-дълбоко разбиране на всяка терминология.
Подобрете вашата речникова таблица, като учениците рисуват картинки или предоставят бързи примери до всяка дума. Визуалните елементи помагат на учениците да запомнят и свържат с речника.
Включете бързи дейности като съвпадение на думи, създаване на изречения или игри с жестове с помощта на речниковата таблица. Редовната практика затвърждава знанията за речника по забавен и интерактивен начин.
Визуалната таблица за речник за Историите на Джулиан Телс е дейност, при която учениците избират думи от историята, намират техните дефиниции, пишат изречения с тези думи и илюстрират техните значения с изображения. Това помага за засилване на разбирането чрез текст и визуални материали.
Учениците могат да използват контекстуални намеци чрез четене на изреченията преди и след непознатата дума, търсене на директни дефиниции или разглеждане на картинни намеци. Разделянето на части от думата или използването на заобикалящия текст помага да се определи значението в контекста на историята.
Някои лесни думи от Историите на Джулиан Телс за подходящи за 3-4 клас включват: молба, закрепване, треперене, прозорци, треперене, кратер, каталог, невежество, носна кърпа, видим, торове, клещи, метод и мамут.
Учителите могат да създадат визуална дейност, като: 1) избират думи от историята, 2) учениците намират дефиниции, 3) пишат изречения с всяка дума и 4) илюстрират значението с рисунки или снимки за задълбочаване на разбирането.
Визуализирането на речника помага на учениците да създадат връзки между думите и техните значения, укрепва разбирането чрез изображения и подпомага запаметяването. Освен това прави ученето на нови думи от Историите на Джулиан Телс по-забавно и по-достъпно за различни ученици.