| Текстови връзки | |
|---|---|
| Текст към текста | Връзка, която ви напомня за нещо в друга книга или история |
| Текст за себе си | Връзка, която ви напомня за нещо в живота ви. |
| Текст към света | Връзка, която ви напомня за нещо, което се случва в света. |
Историите "Джулиан разказва" е страхотна книга за младите читатели, защото много от историите са свързани с децата. Книгата на малката глава е натоварена с много различни животински преживявания: загуба на първия си зъб, отглеждане на градина или правене на приятел. Студентите лесно могат да правят текстово-самостоятелни връзки в цялата книга.
В тази дейност студентите ще създадат сценария, показващ някои от връзките, които са направили в цялата книга.
Ето един пример:
Текст: "Баща ми е голям човек с дива черна коса." Когато се смее, слънцето се смее на прозореца, когато той мисли, вие почти виждате мислите му да седнат на маси и столове. Малкият ми брат, Хюи, трепери до дъното на нашите обувки.
Самостоятелно: Баща ми е голям човек с дива сива коса. Той също има голям бум, но когато се ядосва, знам, че трябва да стоя далеч от него.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който показва връзките, които сте направили с The Stories Julian Tells .
Насърчавайте учениците да свързват събитията в книгата с реални проблеми или събития. Връзките между текста и света помагат на учениците да видят значимостта на литературата извън собствените си животи.
Насочвайте учениците да идентифицират теми като семейство, приятелство или честност в "Историите на Джулиън". Свързването на теми със света създава контекст и разбиране.
Питайте учениците дали нещо в историята им напомня за новини, събития в общността или културни празници. Това им помага да направят паралели между фикцията и реалността.
Предоставете диаграми или Вен диаграми, за да могат учениците визуално да свържат събитията в книгата с глобалните събития. Визуалните инструменти правят абстрактните връзки конкретни и достъпни.
Поканете учениците да представят своите връзки между текста и света и да обяснят мисленето си. Общото споделяне насърчава по-дълбоко разбиране и различни гледни точки.
Връзки текст към себе си в Историите на Джулиън са моменти, когато учениците се свързват с събития или герои от книгата с техния собствен живот. Например, дете може да свърже опита на Джулиън с личните си чувства към семейството или приятелството.
Насърчавайте учениците да размислят върху собствените си преживявания по време на четене. Задавайте водещи въпроси като: „Чувствал ли си се някога като Джулиън?“ или „Това ли ти напомня нещо в живота?“ Използването на storyboard дейност може да им помогне да визуализират и опишат тези връзки.
Пример е сравняването на описанието на Джулиън за баща си със собствения баща на ученика. Например, Джулиън казва, че баща му има диви черни коси и голям смях. Учениците могат да свържат това с външния вид или поведението на собствения си баща.
Връзките с текста помагат на учениците да задълбочат разбирането си, като свързват историите със собствения си живот, други книги или света. Това прави четенето по-смислено и насърчава по-голяма ангажираност към материала.
Използвайте креативни задачи като storyboard, дневници или групови дискусии. Помолете учениците да нарисуват или напишат за моменти, когато се чувстват като героите. Тези дейности помагат за затвърждаване на концепцията за свързване на лични преживявания с текста.