Когато преподавате поеми, често е полезно да опресните или да въведете ученици с технически думи. "Метафората", "алитерирацията", "персонификацията", "изображението", "апострофата" и "асоциацията" са няколко важни термини.
След като сте прочели стихотворението, помолете вашите ученици да направят лов за прихващане с помощта на Creator Storyboard. Дайте им отново списъка и ги накарайте да създадат разказ, който изобразява и обяснява използването на всеки литературен елемент в стихотворението. Те ще имат абсолютен взрив и ще придобият майсторство на думите.
| ОПИСАНИЕ | Пример | |
|---|---|---|
| алитерация | Повтаряне на звука на съгласна в началото на думите в изречение или по ред | "Руниче рима" |
| олицетворение | Даване на човешки характеристики на нечовешки обекти или абстрактни идеи | "За всеки звук, който плува / От ръжда в гърлото им / е стон." |
| образи | Използване на описателен или фигуративен език за създаване на ярки умствени образи, които привличат сетивата | "И все пак, ухото ясно казва: / В дрънкане, / И развеселителен, / Как опасността потъва и подува, / С потъването или подуване в гнева на камбаните ..." |
| съзвучие | Повторението на гласния звук | "Каква голяма част от щастието им е в хармонията!" |
| ономатопея | Описанието на една дума имитира звука, който представлява | "Как те потръпват, потръпват, потръпват, В ледения въздух на нощта! |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, който показва пет примера на литературни елементи в „Звънчетата“.