Обстановката на една история не служи само като фон, но може да повлияе и на героите, които живеят там. Жаклин се е движила много пъти през детството си, оформяйки коя е станала като възрастна. Живяла е в Охайо, Южна Каролина и Бруклин, Ню Йорк. Всички тези три места са много различни, но въпреки това тя е усетила, че всяко от тях е дом за нея. За тази дейност учениците ще опишат и илюстрират всяко място и какъв е бил животът на Джаки, когато тя е живяла там . Те трябва да използват доказателства от текста в подкрепа на отговорите си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която описва и илюстрира трите специфични настройки на Dream Girl Brown .
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Ръководете фокусирана дискусия за това как всяка обстановка влияе върху опита и развитието на Jacqueline. Насърчете учениците да споделят как преместванията между Охао, Южна Каролина и Бруклин са формирали идентичността и чувството им за дом. Използвайте отворени въпроси за стимулиране на размисъл и лични връзки.
Създайте 2–3 открити въпроса за всяко място (Охао, Южна Каролина, Бруклин). Примери: „Как се чувства Jackie в Охао в сравнение с Бруклин?“ или „Какви предизвикателства среща във всяко място?“ Добре формулираните въпроси насочват учениците да използват текстови доказателства и да мислят по-задълбочено.
Разпределете учениците така, че всяка група да включва смес от перспективи и умения. Това насърчава по- тихите ученици да участват и позволява на всички да учат от интерпретациите на другите.
Покажете как да цитирате конкретни примери от "Brown Girl Dreaming" по време на дискусията. Покажете как да се позовава на пасажи или да се опишат сцени, които разкриват настроението, предизвикателствата или растежа на Jackie във всяка обстановка.
Поканете групите да споделят своите прозрения и да обсъдят общи теми или изненадващи различия. Завършете с размисъл за това как обстановката формира не само героите в историите, но и нас самите.
Brown Girl Dreaming се развива на три основни места: Охайо, Южна Каролина и Бруклин, Ню Йорк. Всяко място играе уникална роля във формирането на детските преживявания на Жаклин Уудсън, описани в мемоара.
Различните места в Brown Girl Dreaming — Охайо, Южна Каролина и Бруклин — влияят върху Жаклин идентичността, културата и чувството за принадлежност. Всяко място предоставя нови преживявания и предизвикателства, които помагат да се оформи като личност.
Учениците могат да създадат паяжина карта с заглавия за Охайо, Южна Каролина и Бруклин. Под всяко заглавие трябва да включат илюстрация и кратко резюме на живота на Жаклин в това място, използвайки доказателства от текста.
Текстовите доказателства включват описания на семейство, традиции и общност, които се различават във всяко място. Учениците трябва да използват цитати или пасажи, които показват как всяко място е повлияло върху опита и чувствата на Жаклин към дома.
Мястото помага на учениците да разберат как околната среда влияе върху живота на героите. Изследването на тримата места в Brown Girl Dreaming насърчава емпатия, културна осведоменост и по-дълбок анализ на текста за ученици в средното училище.