Умението да отговаряте на въпроси с доказателства от текста е умение, което учениците ще използват през целия си живот. В тази дейност учениците ще практикуват това упражнение. Ще им бъде предоставен въпрос или подкана и ще се създаде раскадровка, която отговаря на подканата, като използва поне 3 доказателства от текста в подкрепа на отговора си. Подканата за примера е „Какъв ефект има религията върху живота на Жаклин?“ Учителите могат да избират да задават други въпроси, като например за връзката на Жаклин със Север и Юг, нейното семейство, приятели или други!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който отговаря на подканата, като използвате три примера.
Инструкции за студенти:
Насърчавайте учениците да мислят за отворени въпроси относно текста. Отворените въпроси стимулират по-дълбоко мислене и дискусия. Насочете ги към теми като мотивацията на героите, теми или изборите на автора за по-богато ангажиране.
Покажете, как да изберете важен момент от книгата и да го превърнете във въпрос. Например: Изберете сцена, в която Джаклин се изправя пред предизвикателство, и попитайте: „Как този момент оформя нейната идентичност?“ Това показва на учениците как да свържат събитията с по-големи идеи.
Питайте учениците да цитират редове или събития от текста, докато формират въпросите си. Това засилва аналитичните им умения и гарантира, че въпросите им са базирани на реалното съдържание, а не само на мнения.
Организирайте бърз преглед, където учениците си разменят въпроси и дават обратна връзка. Однокласниците могат да предложат разяснения или да посочат, ако въпросът е твърде широк или твърде тесен. Този сътруднически етап помага на учениците да подобрят уменията си за задаване на въпроси.
Подтикнете учениците да използват разработените си въпроси за групови дискусии или като писмени задачи. Това им дава собственост и мотивация, като същевременно задълбочава връзката им с текста.
За да научите учениците да отговарят на въпроси с текстови доказателства с помощта на Brown Girl Dreaming, им задайте конкретен въпрос и ги помолете да създадат сториборд. Те трябва да намерят поне три примера от книгата, които подкрепят техния отговор, да ги парафразират или цитират и да ги илюстрират. Това насърчава критическо мислене и отговори на базата на доказателства.
Силна подсказка за дискусия за Brown Girl Dreaming е: "Какъв ефект има религията върху живота на Jacqueline?" Това стимулира учениците да изследват теми, използват текстови доказателства и задълбочават разбирането си за преживяванията на главния герой.
Примери за текстови доказателства могат да включват директни цитати за чувствата на Jacqueline към религията, нейните преживявания в северните и южните райони и описания на влиянието на семейството й. Насърчавайте учениците да парафразират или използват цитати от ключови сцени за подкрепа на отговорите си.
Активността с сториборд включва визуално картографиране на отговорите им с изображения и подкрепящ текст. Това им помага да организират мислите, да свързват идеи и ясно да представят доказателствата от четенето, като прави разбирането и анализа по-ангажиращи и достъпни.
За използване на павурна карта, поставете основния въпрос в центъра и го разширете към поне три подкрепящи примера от текста. Всеки клон трябва да съдържа кратко описание или цитат и илюстрация, които помагат на учениците визуално да свържат доказателствата с въпроса.