Много важна част от всяка история са причинно-следствените връзки, които произтичат от събитията в сюжета. Накарайте учениците да предвиждат и решават проблеми, като демонстрират разбирането си за верижните реакции в The Cay . Накарайте ги да създадат сценарий на T-Chart, изобразяващ причините отляво и техните последици отдясно. За да промените или съкратите дейността, помислете дали да предоставите на учениците някои вече попълнени клетки и ги помолете да направят извод за логическото съдържание на празните клетки.
| причина | Ефект |
|---|---|
| Германците започват да бомбардират петролните рафинерии в Кюрасао. | Филип и майка му се качват на SS Hato , за да се върнат в Съединените щати, където е по-безопасно. |
| Част от отломки удря Филип по главата, след като SS Hato е торпилиран. | Филип ослепява. |
| Тимъти се грижи за Филип и го учи как да оцелява. | Филип става приятел с Тимъти и се грижи за него, когато е болен. |
Забележка: учителите може да поискат да проучат определението на T-Chart, преди да възложат тази дейност.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва причинно-следствените връзки в The Cay . Всяка двойка кауза и ефект ще бъде показана в същия ред.
Насърчавайте учениците по време на четенето на глас или груповите четения да идентифицират събития и да питат какво ги е причинило или какво може да се случи след това. Подпомагането на открити дискусии помага на учениците да упражняват идентифицирането на причина и следствие в контекста и задълбочава разбирането.
Поканете учениците да споделят примери за причини и следствия от собствения си живот, след което ги свържете с събитията в The Cay. Това прави ученето релевантно и помага на учениците да въплътят концепцията чрез прилагане извън текста.
Опитайте графични организатори, като потокови диаграми или комикси за визуално представяне на последователността от събития. Тези алтернативи могат да ангажират различни ученици и да подкрепят тези, които предпочитат различни визуални формати.
Предизвикайте учениците да измислят кратки истории или параграфи, в които ясна причина води до следствие, вдъхновени от теми от The Cay. Писането на собствените им примери засилва разбирането и креативността.
Активността T-таблица за причина и следствие за книгата The Cay помага на учениците да анализират как събитията в историята водят до конкретни резултати. Учениците посочват причините от едната страна на таблицата и съответните следствия от другата, показвайки разбирането си за връзките в сюжета.
За преподаване на причина и следствие с помощта на The Cay позволете на учениците да идентифицират ключови събития и техните резултати, да създадат T-таблица или сториборд и да обсъдят как действията движат сюжета. Това насърчава предсказване, заключване и по-дълбоко разбиране.
Примери включват: германското бомбардиране на Кюрасао кара Филип и майка му да бягат; Филип е ударен от отломки и губи зрението си; Тимъти се грижи за Филип, което води до тяхното приятелство. Илюстрирането на тези двойки помага на учениците да свържат събитията в историята.
Разбирането на причина и следствие е важно в The Cay, защото разкрива мотивациите на героите, въздействието на техните решения и как събитията формират историята. Тази умения задълбочава разбирането и критичното мислене.
Най-добрият начин за адаптиране на урок за причина и следствие е да предоставите частично попълнени T-таблици, да предложите начални изречения или да работите в двойки. Тази подкрепа помага на учениците с трудности да създават връзки и да успяват.