Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В това занимание учениците ще създадат карта на героите от героите в „ Когато заловиш тигър“ , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Студентите могат също да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага, и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на карта на героите за главните герои в „ Когато заловите тигър“ .
Инструкции за ученици:
Облегчете цялостен или малък групов разговор, използвайки картите с героите на учениците като подканващи. Насърчавайте множество перспективи, като поканите учениците да споделят как са интерпретирали действията или развитието на героя. Тази стратегия помага на учениците да се свържат по-дълбоко с историята и да практикуват уважителни умения за дискусия.
Попитайте учениците да разгледат две или повече карти на героите и идентифицират прилики и разлики в предизвикателствата, характеристиките и развитието на всеки герой. Водете ги да обмислят как опитът на героите оформя действията им. Тази дейност за сравнение подобрява аналитичното мислене и емпатията.
Насърчавайте учениците да добавят символи, цветове или малки рисунки към картите на героите си, за да представят чувства, важни моменти или промени. Визуалните сигнали помагат на учениците да запомнят ключови детайли и могат да направят абстрактните идеи по-конкретни за по-малките ученици.
Насърчавайте учениците да размишляват кога са се сблъсквали със сходни предизвикателства или са показали характеристики като героите. Обсъдете, как биха реагирали в подобни ситуации. Този етап помага на учениците да се поставят на мястото на героите и развива социално-емоционалните умения.
Картата на героя е графичен организатор, който помага на учениците да проследяват и анализират характеристиките, развитието и ролите на героите в историята. Обикновено включва детайли като физически черти, личностни качества, промени през сюжета и ключови предизвикателства, с които всеки герой се сблъсква.
За създаване на карта на героя за When You Trap a Tiger, изберете герой, запишете неговите физически и личностни характеристики, опишете как се променя в историята и изброите основните предизвикателства, с които се сблъсква. Използването на визуални инструменти като Storyboard That може да направи този процес по-забавен за учениците.
Анализът на характеристиките на героите помага на учениците да задълбочат разбирането си, да се свържат с историята и да разберат как решенията на героите движат сюжета. Той също така развива емпатия и критично мислене.
Използвайте карти на героите за визуално организиране на детайлите, моделирайте анализа с гласови мисли и насърчавайте учениците да подкрепят идеите си с доказателства от текста. Включването на креативни дейности като рисуване или дигитални сторибордове повишава ангажираността.
В When You Trap a Tiger главните герои се сблъскват с предизвикателства като семейни промени, културна идентичност и магически реализъм. Проучването на тези предизвикателства чрез карта на героя помага на учениците да разберат мотивацията и развитието на героите.