В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която илюстрира какво са научили за Първите нации в Югоизточния регион . Техните карти ще включват имената на някои от Първите нации, описват околната среда на Югоизток с физически характеристики и климат, изброяват наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и домове. Те могат също така да опишат всякакви други културни традиции или интересна информация, с която се сблъскат в своите изследвания или в урока.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която описва живота и традициите на индианците от Югоизток.
Изисквания: Имена на някои от Първите нации, околна среда (физически характеристики и климат), природни ресурси, полезни инструменти и предмети, направени от природните ресурси, включително облекло и домове.
Графичните организатори помагат на учениците да структурират информацията си и да гарантират, че покриват всички ключови теми. Използването на паяжина карта позволява на учениците визуално да свържат факти за Югоизточните първи народи, околната среда и културата, правейки изследването по-значимо.
Насърчавайте учениците да изброят важни категории, като имена на първите народи, околната среда, ресурси и културни традиции, преди да започнат своето изследване. Тази стъпка им помага да останат фокусирани и да не пропуснат важни елементи.
Работете като клас върху попълването на един раздел от паяжината, например климата или природните ресурси. Демонстрирането на този процес изгражда увереност у учениците и уточнява вашите очаквания за детайлност и точност.
Обединяването на ученици или формирането на малки групи насърчава обсъждане и споделено обучение. Учениците могат да разделят задачите, да проверяват работата си и да комбинират идеи за създаване на по-богати паяжини карти.
Помолете учениците да добавят илюстрации, икони и етикети към всяка секция на техните паяжини карти. Визуалните елементи правят информацията по-ясна, подкрепят различните учащи се и помагат на учениците да запомнят наученото.
Уеб карта е графичен организатор, който помага на учениците визуално да организират информацията по тема. За Югоизточните Първи нации тя позволява на учениците ясно да показват ключови факти за околната среда, природните ресурси, културните традиции и ежедневието им.
За да активирате сътрудничество в реално време в Storyboard That, отидете в раздела „Редактиране на задачата“ и включете опцията за сътрудничество. Това позволява на няколко ученика да работят едновременно върху една история, подобрявайки работата в екип и креативността.
Югоизточните Първи нации използваха природни ресурси като плодородна почва за култури, дърво за строеж на домове, глина за керамика и животни за храна, облекло и инструменти. Тези ресурси бяха важни за ежедневния живот и културните практики.
Някои първи нации в региона на Югоизтока включват Чероки, Крик, Семинол, Чокто и Чикасо. Тези групи имат уникални традиции и истории, които учениците могат да изследват в своите уеб карти.
За успешна групова дейност с история поддържайте групите до пет ученика или по-малко, задайте ясни роли и очаквания за комуникация. Насърчавайте учениците да споделят идеи и да решават проблеми заедно за най-добри резултати.