Започването на единица или урок с ключовите речникови термини и алюзии спомага за цялостното разбиране и задържане. С литературата за Холокоста речникът и алюзиите често се припокриват, докато учениците учат едновременно за реални събития, хора и места. Тъй като те могат да се припокриват, учителите може да искат да използват този шаблон специално за лексика или просто за алюзии, както показва този пример. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключови термини и намеци, които са исторически, религиозни и културни, свързани с „Крадецът на книги“ . Прегледът им може да помогне на учениците да разберат по-добре историята и да научат за периода от време.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която илюстрира разбирането ви за ключови термини и намеци (хора, места, събития) в историята Крадец на книги .
Инструкции за ученици:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции или описания и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират разбирането ви за думите.
Интегрирайте нов речник и препратки във вашите редовни планове за уроци, за да засилите разбирането. Свързването на тези термини с ежедневните дейности помага на учениците да ги запомнят и използват в контекст.
Дизайн визуална речева стена в класната стая с ключови термини и препратки от Книгата крадец. Показването на думи и изображения държи концепциите видими и в съзнанието на учениците през цялата единица.
Помолете учениците да дефинират или използват ключов термин или препратка от днешния урок, преди да напуснат класа. Бързите изходни билети засилват ученето и ви помагат да прецените разбирането за няколко минути.
Съпоставете ученици, за да учат един друг за конкретни термини или препратки. Обясняването на концепции на съученици повишава увереността и затвърждава разбирането и за двамата ученици.
Насърчавайте учениците да свързват ключови термини или препратки с техния собствен опит или текущи събития. Персонализираното обучение насърчава по-дълбока ангажираност и дълготрайна памет.
Key terms and allusions in The Book Thief include historical, religious, and cultural references such as the Holocaust, Mein Kampf, Adolf Hitler, Jesse Owens, and Dachau Concentration Camp. These help students understand the time period and context of the novel.
Start by previewing key terms and allusions before reading. Have students create a storyboard that defines and illustrates important people, places, and events. This visual approach boosts comprehension and makes abstract concepts more concrete.
Introducing key terms and allusions before reading Holocaust literature helps students build background knowledge, understand historical context, and engage more deeply with the story’s themes.
A storyboard activity asks students to pick key terms or allusions from The Book Thief, define or describe them, and create an illustration for each. This demonstrates understanding and encourages creativity.
Examples of allusions in The Book Thief include Mein Kampf, Jesse Owens, the 1936 Olympics, Hitler Youth, and Joseph Goebbels. These references connect the novel to real historical figures and events.