В „Крадецът на книги“ има много теми, символи и мотиви. Студентите могат да изследват това, като идентифицират темата, символа или мотива сами или в „ дейност с плик “, на която се дава един или повече за проследяване през цялото им четене. След това учениците ще създадат раскадровка, илюстрираща примерите за тази тема от текста . Учителите могат да помолят учениците да идентифицират множество теми или да илюстрират множество примери за една тема.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която идентифицира повтарящи се теми, символи или мотиви, намерени в „Крадецът на книги“ . Илюстрирайте всеки символ и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Настройте таблица на вашата дъска или стена, където учениците могат да записват и проследяват различни теми, символи или мотиви по време на четене. Този визуален инструмент помага на учениците да забелязват модели, да остават ангажирани и да споделят открития.
Дайте на всеки ученик или група конкретна тема, символ или мотив, който да следят по време на четене. Тази фокусирана отговорност насърчава активното четене и гарантира, че всички ключови идеи са обхванати.
Почивайте след всяка основна част от четенето, за да могат учениците да споделят нови примери или прозрения. Тази рутина насърчава дискусия, засилва ученето и помага за изясняване на недоразуменията.
Добавете най-добрите примери и обяснения към вашата таблица или дигитална дъска, когато ги споделят учениците. Подчертаването на приноса на учениците изгражда увереност и прави таблицата полезна за преглед.
Насочете учениците да прегледат цялата таблица и да обсъдят как темите, символите и мотивите са се развивали през цялата история. Този завършек задълбочава разбирането и свързва анализа с по-големите идеи.
Книгата крадец разглежда теми като холокост, война, приятелство, любов, идентичност, страдание, смелост, литература, семейство, предразсъдъци, доброта, надежда и оцеляване. Всяка тема е вплетена в историята и може да се намери в действията и развитието на героите.
Насърчавайте учениците да търсят повтарящи се обекти, фрази или идеи (като книги, цветове или акордеон) докато четат. Използването на дейности като задания с пликове или сторибордове помага на учениците да проследяват и илюстрират тези мотиви и символи с доказателства от текста.
Ефективна дейност е учениците да създадат сториборд, който илюстрира примери за теми, символи или мотиви от романа. Учениците могат да рисуват сцени, да използват цитати и да пишат кратки описания, за да покажат разбирането си.
Важни символи включват Книгата на гробарския помощник (загуба и учене), акордеона (надежда и памет), жълтата еврейска звезда (предразсъдъци), книгите (силата на думите) и цветовете (емоции, перспектива към смъртта).
Насърчавайте учениците да идентифицират няколко теми или мотива и да дискутират как те взаимодействат или се контрастират в историята. Използването на графични организатори или класни дискусии помага на учениците да задълбочат анализа и разбирането си.