Гербовете и семейните пътеки са били важни в средновековното общество и артурската легенда. Хералдричните щитове помогнаха за идентифицирането на рицари на бойното поле и често бяха символи на личността им. Пентандът на щита на Сеар Гауайн, например, представлява неговата непогрешимост и сила над злото.
Макар че тази дейност не се придържа към сложните и стриктни правила на средновековната хералдика, тя дава възможност на учениците да размишляват върху техните ценности и как биха желали да се изразяват в света.
За да направите герб на ръката, започнете с обикновена 2х3 сценария. Намерете фона (Сцени> Модели), които имат въртене, с които да направите щит. Ще трябва да използвате флип инструмента, за да направите една от страните.
Първите пет клетки могат да бъдат свързани, както в примера, но те не трябва да бъдат. Ако имате много любов и интереси, това е добре.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
За да направите ръка, започнете с обикновена 2х3 раскадровка. Намерете фона (Сцени> Шаблони), които имат замах, с който да направите форма на щит. Вие ще трябва да използвате флип инструмента, за да направите една от страните.
Първите пет клетки могат да бъдат свързани, както в примера, но не е необходимо. Ако имате много любов и интереси, това е добре.
Свържете вашата дейност с легендарните рицари на крал Артър чрез споделяне на истории за техните уникални щитове и емблеми. Кратко обсъдете символите, като pentangle на Сър Гавейн, и поканете учениците да изберат средновековни или артуриански символи, които отразяват техните собствени стойности. Този контекст прави проекта по-завладяващ и помага на учениците да видят историческото значение на своите дизайни.
Насърчавайте учениците да проучат значението на често срещаните хералдични символи (например лъвове за смелост, орли за визия). Дайте им кратък списък или разпечатка за лесна справка. Тази стъпка помага на учениците да изберат символи, които истински представят техните силни страни и стремежи, правейки техния герб по-автентичен и личен.
Създайте свой собствен герб заедно с учениците. Споделете вашия избор и обяснете разсъжденията си за всеки символ и девиз. Това изгражда връзка и изяснява очакванията, показвайки на учениците как да свържат внимателно личните качества с визуалните елементи.
Покажете готовите гербове в класната стая. Нека учениците обиколят и оставят положителни коментари или зададат въпроси за дизайна на своите съученици. Насърчавайте уважителна обратна връзка и размисъл, превръщайки проекта в сътрудничество при учене.
След като завършат гербовете си, помолете учениците да напишат кратка рефлексия защо са избрали всеки символ и какво означава девизът им за тях. Това задълбочава самосъзнанието и помага на учениците да изразят ценностите и мечтите, представени в тяхното изкуство.
Герб е уникален дизайн върху щит или знак, който идентифицирал средновековните рицари, включително тези в легендите за крал Артър. Рицарите ги използвали, за да покажат своето семейство, ценности и да бъдат разпознати на бойното поле.
За създаване на активност с герб, помолете учениците да проектират щит с 2x3 сториборд. Всяка клетка представя лични качества, интереси или стремежи, а учениците ги отбелязват, завършвайки с фамилното име и личен девиз.
Включете животно за сила, любимо занимание, стремеж или мечтана работа, важен предмет, символ на това, което обичат, и девиз. Всяка част помага на учениците да изразят своя идентитет и стойности.
Размисълът за личните ценности помага на учениците да разберат по-добре себе си. Проектирането на герб им позволява да изразят какво е най-важно за тях и как искат да бъдат възприемани от другите.
Насърчавайте учениците да използват смислови символи, любими цветове и лични девизи. Позволете им да избират животни или предмети, които представят техните уникални силни страни, интереси и стремежи, за да създадат истински персонализиран герб.