Изключителен начин за вашите студенти следват една история е за тях да проследяват събитията от него. Не само това е чудесен начин да преподавате части от сюжета , но и подсилва важни събития, което помага на учениците да разберат по-добре как събитията се съчетават, за да осигурят общата структура на историята.
Пример:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Показвайте голяма табела с обозначени ключови елементи на сюжета—като Начало, Възходящо действие, Кулминация, Спадащо действие и Развръзка—за да дадете визуална референция на учениците. Това им помага бързо да идентифицират и организират събитията от историята.
Демонстрирайте използването на изрази като Първо, След това, Следва, и Накрая за водене на учениците в обобщаването на всяко събитие. Това подпомага тяхното писане и осигурява ясен ред.
Четете на глас пасаж от историята и спирайте за вербализиране на мислите си за това какво се случи и защо е важно. Това моделира стратегии за разбиране за учениците.
Поканете учениците да нарисуват прости картинки, илюстриращи всяко важносъбитие. Визуализацията на сюжета помага за укрепване на паметта и разбирането, особено за визуални ученици.
Партнирайте учениците да споделят и обсъждат своите обобщения и илюстрации. Сравняването им насърчава критично мислене и изяснява недоразуменията.
Щурецът в Таймс скуеър разказва историята на Честър, селски щурец, който случайно попада в Ню Йорк. Той става приятел с момче на име Марио, котка и мишка, и заедно преживяват приключения в Таймс скуеър. Историята подчертава приятелството, адаптацията и магията на музиката на неочаквани места.
Използвайте дейност с времева линия, при която учениците следят и илюстрират ключовите събития от историята. Това помага за затвърждаване на частите на сюжета — начало, среда и край — и насърчава учениците да свързват събитията и да разбират цялостната структура на историята.
Опитайте хронология на сюжета, картографиране на героите или групови дискусии за темите за приятелство и адаптация. Кратки творчески задачи като рисуване на сцени или писане на дневници от гледната точка на Честър също така лесно ангажират учениците.
Проследяването на събитията помага на учениците да разберат структурата на сюжета, да запомнят ключови събития и да видят как събитията са свързани. Това развива умения за разбиране при четене и аналитичност, като прави историите по-смислени.
Насърчавайте учениците да визуализират сцените, като идентифицират основните събития и след това рисуват героите и обстановката, използвайки детайли от текста. Предоставянето на шаблони или цифрови инструменти може да улесни и направи илюстрирането по-забавно.