Студентите със сигурност ще придобият нов речник, докато четат Le Petit Prince . За да им помогнат да подобрят разбирането си за всяка нова дума, учениците ще създадат паякова карта, която определя и илюстрира речник от историята. Студентите могат да завършат тази дейност, докато четат, или можете да зададете на малки групи ученици по една или две глави всяка и да ги накарате да представят своите учебни дъски на класа. Освен това е чудесно занимание преди четене, да запознаете учениците с речника, преди да го срещнат в текста!
Сборниците могат да приемат много форми, в зависимост от нуждите на вашите ученици. Включете речниковата дума само с изображение или добавете определение и / или примерно изречение. За забавен обрат, учениците да включат изображение и изречение и да помолят класа да отгатне значението на речниковата дума въз основа на контекстните улики.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Прочитам пиано cinq heures par jour pour améliorer със compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте паякова карта, която дефинира и илюстрира нов речник от Le Petit Prince .
Ангажирайте вашия клас, като създавате интерактивни игри за преговор, като игри с бинове за речника или жестове. Игри помагат на учениците да затвърдят новите думи по забавен и запомнящ се начин и насърчават участието на всички ученици.
Насърчете учениците да проектират свои флашкарти с френската дума, нейното значение и изречение или картинка. Личният подход подобрява паметта и прави ученето по-смислено за различните ученици.
Започнете всеки урок с бърз разговорен стимул, използвайки нови думи. Говорната практика помага на учениците да усвоят думите и да изградят увереност при използването им в реални ситуации.
Организирайте учениците в малки групи, за да преподават взаимно новата речник. Обясняването на думи на съученици задълбочава разбирането и създава сътрудническа атмосфера в класната стая.
Дизайнирайте кратки, разнообразни викторини, в които учениците съпоставят, рисуват или използват речника в контекст. Чести, нискорискови оценки ви помагат да проследите напредъка и да идентифицирате думи за повторение.
Активност за словесен запас с мрежа от паяци за Le Petit Prince изисква от учениците да създадат визуални организатори, които дефинират и илюстрират ключови думи от историята. Това помага на учениците да разберат и запомнят нов френски лексикон, свързвайки думите с изображения, дефиниции и примерни изречения.
Можете да помогнете на учениците да научат нов лексикон в Le Petit Prince чрез създаване на мрежи от паяци, използване на изображения и изречения за всяка дума, работа в групи за представяне на своите открития и насърчаване на гадаене на значенията въз основа на контекстуални улики. Тези дейности правят ученето на лексикона забавно и ефективно.
Ефективни начини за въвеждане на лексикон преди четенето включват предчитателски дейности като мрежи от паяци за лексикон, игри за съвпадение и илюстриране на думи от учениците. Тези методи запознават учениците с трудните термини, с които ще се сблъскат в текста.
Ключовите думи от лексикона в първото главе на Le Petit Prince включват AVALER (преглъщам), CONSEILLER À (съветвам), DES TAS DE (много), S'ÉGARER (загубя се), AMÉLIORER (подобрявам) и LUCIDE (ясен).
За да преподавате френски лексикон, съчетайте всяка дума с изображение и примерно изречение от историята. Позволете на учениците да гадаят значенията с помощта на контекстуални улики. Този интерактивен подход засилва разбирането и улеснява запаметяването на новите думи.