Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключовия речник, открит в Риба в дърво . Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която илюстрира и дефинира нов речник в Fish in a Tree .
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Въведете интерактивни игри с речник като Vocabulary Bingo или Charades, за да направите ученето на нови термини забавно и запомнящо се. Тези дейности помагат на учениците да прилагат думите в контекст и създават вълнение около ученето на езика.
Показвайте, как естествено да интегрирате целевия речник в ежедневните разговори и прегледи на уроци. Когато учениците слушат автентичното ви използване на думите, те придобиват увереност и мотивация да ги пробват сами.
Насърчавайте учениците да работят по двойки или в малки групи, като си предават новите думи и значенията им. Обясненията и примерите между съучениците насърчават по-дълбоко разбиране и помагат за засилване на паметта чрез сътрудничество.
Прокарайте връзки между всяка дума и нещо от собствения им живот, като хоби, семейно събитие или любим сериал. Правенето на лични връзки помага установяването на нови термини и увеличава дългосрочното запазване.
Поканете учениците да пишат кратки истории, комикси или стихове, които включват техния речник. Творческото изразяване дава на учениците собственост върху новия език и прави ученето релевантно и забавно.
Използване на визуални табла за речника, като паяжинови карти, помага на учениците да дефинират, илюстрират и овладеят нови термини от Fish in a Tree. Тази стратегия насърчава по-добро разбиране и запаметяване чрез свързване на думи с изображения и дефиниции.
За създаване на сториборд, оставете учениците да изберат ключови термини, да напишат определения в описателни кутии и да илюстрират всяка дума с сцени или персонажи от книгата. Този процес насърчава по-дълбоко разбиране и творческо ангажиране с речника.
Прегледът на речника преди четенето помага на учениците да очакват непознати думи, подобрява общото им разбиране и прави четенето по-гладко и по-достъпно.
Примери за речникови думи включват придържам се, дислексия, обида, неправда, имитиране, оптимист и неучтив. Тези думи могат да бъдат подчертани за дефиниции и илюстрации в учебни дейности.
Задаването на речникови стратидбордове в края на глава позволява на учителите да оценят разбирането на учениците за ключовите термини, като преглеждат техните дефиниции и илюстрации, осигурявайки овладяване преди продължаване.