Темата е централна идея, тема или съобщение в историята. Много истории имат повече от една важна тема. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират две от темите в „ Риба в дърво“ . Учителите може да искат учениците да идентифицират и илюстрират две теми, по една за всяка клетка, или да идентифицират една тема и да покажат два примера за нея, по един пример за клетка.
Тримата главни герои в историята имат своя уникална идентичност. Али се бори със своето учебно увреждане и не иска това да се превърне в единственото нещо, за което хората я познават. Кейша е едно от единствените афроамерикански деца в класа, а Албърт е акъл и се смята за странен от средните деца.
Али се бори със самочувствието си през по-голямата част от романа, докато Алберт и Кейша изглежда имат голямо доверие и не позволяват на нещата да ги притесняват.
Темата за приятелството е очевидна през цялата история. Един пример за важността на приятелството е, когато Албер се бори с насилниците, които са наранили приятелите му.
Али действаше и постоянно се забъркваше в проблеми, докато г-н Даниелс пристигна и й показа, че се грижи и вярва в нея. Искаше да го накара да се гордее и наистина да го уважава. Господин Даниелс видя Али каква е и й даде увереността да успее в живота и я научи, че хората се учат по много различни начини.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в Fish in a Tree . Илюстрирайте екземпляри от всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за студенти:
Сторибордове са мощни инструменти за визуализиране на това как се променят героите с времето. Насърчавайте учениците да проследяват ключови моменти, които разкриват промени в отношението, увереността или взаимоотношенията. Това помага на читателите да се свържат по-дълбоко с героите и да разберат темите на историята.
Когато учениците се фокусират върху един герой, те могат да забележат детайли, които иначе биха пропуснали. Молете учениците да записват важни действия, решения и чувства на техния назначен герой по време на четенето.
Насърчавайте учениците да идентифицират две или три ключови сцени, където техният герой се променя, среща предизвикателство или научава нещо ново. Това поддържа анализа фокусиран и смислен.
Насърчавайте креативността! Учениците могат да рисуват, да използват дигитални изображения или колажи, за да представят визуално пътешествието на героя. Това прави абстрактните промени по-конкретни и разбираеми.
Учениците трябва да описват какво се случва във сцената и да обяснят как тя показва развитието на героя. Това изгражда умения за писане базирани на доказателства и задълбочава разбирането.
Fish in a Tree изследва теми като идентичност, самочувствие, приятелство и важността на ученето. Романът подчертава как уникалните предизвикателства и силни страни на всеки герой формират техния опит и взаимоотношения.
Учениците могат да идентифицират темите, като търсят повтарящи се идеи, предизвикателства или послания в цялата история. Трябва да обръщат внимание на действията на героите, техния растеж и как се решават проблемите, след което да илюстрират или опишат примери от текста за подкрепа на избраните от тях теми.
Тематa идентичност се показва, когато Алли се бори със своите учебни затруднения и се страхува, че ще бъде определена от тях, докато Кеша и Албърт се справят с различията си по свои начини. Техните пътешествия отразяват важността на приемането на себе си.
Приятелството предоставя подкрепа и насърчение на главните герои. Например, Албърт защитава приятелите си срещу хулиганите, показвайки, че истинските приятели си помагат в трудни времена и укрепват самочувствието си.
Г-н Денсълс, учителят на Алли, разпознава нейния потенциал и вярва в нея. Неговата подкрепа й помага да придобие увереност, да осъзнае своите уникални силни страни и да разбере, че хората учат по различни начини.