В гимназията Общите основни стандарти на ELA изискват учениците да развият формални умения за писане, да създават есета и аргументи, които са добре обмислени и синтактично разнообразни. Те също така изискват от учениците ефективно да използват убедителни стратегии за писане, за да защитят твърдение или гледна точка.
Ключ към силно убедително писане, способността да се анализират и валидират или да се развенчат други аргументи. Това изисква основни работни познания по реторика. Чудесен начин да засилите разбирането на учениците за ефективните аргументи е да преподавате аристотелианските концепции за Етос, Патос и Логос. След това учениците могат да идентифицират и анализират ефективността на тези стратегии в литературно произведение, реч или писмо.
Луната е долу е написана, за да насърчи съпротивата на окупираните страни да се издигне и да се бори срещу нацистките сили по време на Втората световна война. Според повечето американци това е благородна кауза и почетно усилие. Ако погледнем романа от историческа гледна точка, той всъщност беше част от продемократична пропаганда и беше много успешна. Способността на романа да въздейства на читателите си емоционално, етично и логически е това, което му дава толкова много сила тогава и защо е издържано като популярно произведение за трайните идеали за свобода и демокрация за толкова дълго време. Накарайте учениците да разгледат текста и да изложат цитати от целия роман за речта на Етос, Логос и Патос . Накарайте учениците да илюстрират тези примери в сториборд.
Пример 1
"Избраха ме да не се бъркам. Шест момчета от града бяха убити тази сутрин. Мисля, че няма да имаме ловна закуска. Хората не водят войни за спорт."
- кмет Орден
Пример 2
„В целия свят твоето е единственото правителство и хора с рекорд за поражение след поражение от векове и всеки път, защото не разбираш хората.“
- кмет Орден
Пример 1
"Този принцип не работи. Първо, аз съм кметът. Нямам право да издам смъртна присъда. Няма никой в тази общност с това право. Ако трябва да го направя, бих нарушил закона доколкото Вие."
- кмет Орден
Пример 2
"... но ние сме свободен народ; имаме толкова глави, колкото имаме хора и в момент на нужда лидери изскачат сред нас като гъби."
- Доктор Уинтър
Пример 1
"Алекс, върви, знаейки, че тези мъже няма да имат почивка, никаква почивка, докато не си отидат или умрат. Ще направиш хората един."
- кмет Орден
Пример 2
"Хората не обичат да бъдат завладявани, сър, и затова няма да бъдат. Свободните хора не могат да започнат война, но след като тя започне, те могат да продължат да се борят в поражение. Мъжете от стадото, последователи на лидер, не могат това, така че винаги хората от стадото печелят битки, а свободните мъже печелят войни. "
- кмет Орден
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ примери за етос, патос и лого от текста.