Чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на сценарии, които разглеждат тона, словото, изображението, стилът и темата. Тази дейност е посочена със съкращението " TWIST ". В TWIST студентите се съсредоточават върху внимателното четене на стихотворението, за да гледат по-дълбоко в смисъла на автора.
Използвайки пълния текст на "Майка на Син" или само на няколко реда, учениците могат да опишат, опишат и анализират начина, по който поетичните елементи работят заедно, за да създадат централно послание или тема.
| T |
TONE | Грехът все още е решен: Говорителят се е борил много в живота, но все пак продължава напред. |
|---|---|---|
| W |
Избор на думи | Хюс включва много думи и фрази с отрицателни конотации: качулки, парчета, дъски разкъсани, без килим, голи, тъмни, без светлина, по-добри |
| аз |
образи | "Животът за мен не е кристално стълбище. Имаше качулки в нея и раздробявания и дъски, разкъсани ... "Стълбището, което ораторът описва, е старо, вехто, опасно стълбище, което представлява трудностите в живота й. |
| С |
СТИЛ | Простият диалект на говорещия предлага живот с ограничен образователен достъп. Разнообразните дължини на линиите отразяват възходи и падения на стълбището и пътя на живота. |
| T |
ТЕМА | Въпреки трудностите в живота си, говорителят продължава да върви. Централната тема, която това създава, е значението на постоянството в лицето на трудностите. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Извършете TWIST анализ на избор от "Майка на син". Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".