В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който е използван в романа.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за думите в маниака Magee, като създадете визуализации.
Учителите могат да насърчават учениците да водят дневник с речник, където ще записват целия речник, който научават ежедневно със значения. Студентите могат да преглеждат този дневник няколко пъти на ден.
Родителите могат да включат лексиката, научена от децата си, в ежедневните си разговори. Учителите могат да им изпратят списък с лексиката, която практикуват всеки ден.
Помолете учениците да измислят произволна тема за дискусии или дебати, като например „Добри или лоши са видеоигрите“. Учителите могат да помолят учениците да използват конкретния речник, който са учили с помощта на техните дневници с речници.
Разделете класа на двойки, така че всеки ученик да има партньор за упражняване. След това учителят може да представи тема на всяка двойка. След това двойката трябва да използва речника, за да проведе ежедневен разговор като „Обяснявайки какво са правили вчера“ или „Как беше посещението им в парка миналата седмица“ и т.н.
Учителите могат да похвалят усилията на своите ученици и да им дадат думи на мотивация да поддържат резултатите.
Можете да използвате речник, независимо дали е физически или онлайн ресурс, за да търсите дефинициите на новите думи в „Maniac Magee“. В края на някои версии на книгата може също да бъде включен речник, предоставящ дефиниции за избрани думи от речника. Освен това учениците могат да се консултират със своите родители и учители за помощ и да намерят значенията на нови думи.
Учителите могат да използват редица техники, за да помогнат на учениците да разберат и запомнят нови елементи от речника. Използването на визуални материали, включително речникови дейности, използване на приказката за осигуряване на контекст и насърчаване на учениците да използват думите в собственото си писане и реч са някои от тях.
В зависимост от възрастта на читателя и нивото на езикови умения термините от речника може да варират по сложност. Може да има някои думи в „Maniac Magee“, които създават трудности за някои читатели поради контекста, произхода на героите или регионалните диалекти.
Когато четат „Maniac Magee“, учителите могат да добавят речникови упражнения, включително речникови дневници, стени с думи, карти с думи, викторини и дебати. Тези упражнения подобряват разбирането и интереса на текста от учениците. По-малките ученици също учат по-добре чрез упражнения и дейности, тъй като привличат вниманието им по-бързо.