В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, използвайки фрайър модел. След като изберете една дума, студенти дават определение, свойства, примери (синоними), и които не са примери (антоними) на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста.
Този пример използва думата "номад" .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за лексикалните думи в "Моят библиотекар е камила" чрез създаване на визуализации.
Направете ученето на речника редовна част от вашия клас! Включете таблиците с речник във всекидневни или седмични сесии за четене, за да помогнете на учениците последователно да развиват речниковите си умения и да свързват новите думи с техния опит при четене.
Демонстрирайте как да избирате смислени думи от споделени текстове и покажете на учениците как да използват печатни или дигитални речници за намиране на точните дефиниции. Това насърчава независими изследователски умения и критично мислене при избора на думи.
Насърчавайте учениците да илюстрират всяка дума от речника с рисунки или дигитални изображения. Визуалите помагат да се направят абстрактните думи конкретни и подпомагат запаметяването, особено за визуалните ученици.
Организирайте възможности учениците да представят своите таблици с речника пред съучениците си и да получат конструктивна обратна връзка. Това изгражда комуникационни умения и позволява на учениците да учат от перспективите и креативността на другите.
Използвайте кратки изходни билети, където учениците прилагат нова дума в изречение или идентифицират антоним или синоним. Бързите проверки гарантират разбиране и предоставят ценни данни за бъдещото обучение.
Моделът Фрейър е графичен организатор, който помага на учениците да разберат речниковите думи, като ги дефинират, изброяват характеристики, дават примери и неприлики. За "My Librarian is a Camel" учениците избират дума, попълват всяка част и илюстрират значенията за по-дълбоко разбиране.
За да създадете визуална таблица за речника, изберете дума от книгата, дефинирайте я, опишете характеристиките ѝ, покажете примери и неприлики и добавете илюстрации или снимки за всяка. Използвайте инструменти като Photos for Class или нарисувайте свои собствени изображения, за да помогнете на учениците да визуализират значението на думите.
Някои силни думи за речника от "My Librarian is a Camel" включват номад, мигрант, библиотека, камилa и мобилен. Избирайте думи, които са нови или предизвикателни за учениците или важни за основните идеи на текста.
Примери и непримери помагат на учениците да създадат връзки и да разбират значението. Виждането и на двете – какво означава думата и какво не – изгражда по-ясно и по-дълбоко разбиране и предотвратява объркване при срещане на думата в контекст.
Учениците трябва: 1) да изберат дума от текста, 2) да я намерят и напишат нейното определение, 3) да опишат характеристиките ѝ, 4) да изброят примери и неприлики и 5) да илюстрират всяка част с рисунки или снимки, за да покажат разбирането си.