В тази дейност студентите ще изследват гледната точка на автора и ще правят изводи въз основа на подробности от текста.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който да демонстрира чувствата на разказвача в различни части на текста.
Определете какво искате учениците да разбират и демонстрират относно гледната точка на разказвача. Споделете тези цели в началото, за да запазите урока фокусиран и смислен.
Прочетете пасаж на глас и обяснете вашия мисловен процес, докато намирате улики за чувствата или мислите на разказвача. Това показва, какво да търсите, и засилва доверието на учениците.
Създайте видима таблица с сигнални думи, местоимания и фрази, които разкриват гледната точка на разказвача. Често се позовавайте на нея, за да помогнете на учениците да идентифицират гледната точка независимо.
Насърчете учениците да работят в двойки или малки групи, за да намират и обсъждат примери за гледната точка на разказвача. Колаборацията насърчава по-дълбоко мислене и учене от връстници.
Питайте учениците да напишат или споделят един пример за гледната точка на разказвача от нов текст. Това ще ви помогне да проверите разбирането и да планирате следващите стъпки.
Гледната точка на разказвача е перспективата, от която се разказва историята. Тя оформя начина, по който читателите преживяват събитията и разбират мислите и чувствата на героите.
Попитайте учениците да търсят улики в текста, като местоимения и описания на мисли или чувства, и обсъдете как тези разкриват дали разказвачът е участник или наблюдател.
Примери включват забелязване на възбуден език като “Бях толкова развълнуван, че почти крещях” или фрази като “Чувствах се сякаш влязох в сън,” които подсказват силни емоции и желания.
Първо идентифицирайте гледната точка на разказвача, след което изберете ключови текстови примери, които показват техните чувства или желания. Нарисувайте или напишете изводи за тези моменти в панели на сториборда за визуално разбиране.
Разбирането на гледната точка помага на учениците по-дълбоко да разберат историята, да правят изводи и да оценяват как авторът оформя преживяванията и емоциите на читателите.