В тази дейност студентите ще получат въпрос или подкана да отговорят с текстови доказателства. Въпросите трябва да бъдат променени, за да отговарят на целите. Направете тази дейност на сценария алтернативна оценка на дълъг въпрос за отговор, за насърчаване на дискусия или за планиране на по-дълга писмена задача.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който отговаря на подкана, като използвате поне три примера от " Ние сме корабът" . Кликнете върху "Добавяне на клетки", за да промените броя на примерите.
Поддръжка за ученици с различни нужди чрез предоставяне на ясни начални изречения, визуални помощни средства и стъпка по стъпка инструкции за използване на текстови и образователни доказателства. Подпомагането помага на всички ученици да достъпят активността и да изградят увереност в своите отговори.
Показвайте на учениците как да намерят и маркират важни цитати или детайли от текста. Демонстрирането на този процес помага на учениците да разберат какво прави доказателството силно и свързано с въпроса.
Насърчавайте учениците да пренапишат доказателствата на прост език, който им е разбираем. Преразказването задълбочава разбирането и предотвратява копирането без разбиране.
Подтиквайте учениците да рисуват сцени или персонажи, които ясно свързват с избраното текстово доказателство. Визуализирането подкрепя паметта и разбирането за всички видове ученици.
Насърчавайте учениците да представят своите сториборди пред партньори или групи и да обяснят изборите си за доказателства. Споделянето развива умения за говорене и помага на учениците да учат от идеите на другите.
Активността сториборд за "We Are the Ship" включва визуално организиране на отговорите на учениците на подсещане чрез използване на текстови доказателства от книгата. Учениците създават паяжина карта, която показва поне три примера, преформулирани или цитирани, които отговарят на централен въпрос за темите или събитията в книгата.
Насочете учениците да търсят конкретни примери, цитати или ситуации в текста, които подкрепят техните отговори на подсещанията. Насърчете ги да преформулират или директно цитират ключови моменти, като предизвикателствата пред играчите от Negro League, и да ги свържат с подсещането във техния сториборд.
Примери за подсещания включват: Как сегрегацията повлия на играчите от Negro League? или С какви предизвикателства се сблъскваха играчите на терена и извън него? Тези подсещания помагат на учениците да се съсредоточат върху намирането на релевантни текстови доказателства и да задълбочат разбирането си.
Сторибордите насърчават визуалното мислене, помагат за организиране на идеи и стимулират дискусия. Те са отлична алтернатива за оценяване, особено за ученици, които се възползват от графични организатори или се нуждаят от почивка от дълги писмени отговори.
Можете да адаптирате сложността, като промените броя на необходимите примери или сложността на подсещането. Активността е подходяща за индивидуални ученици, партньори или групи — просто настройте очакванията и подкрепата според нуждите на вашите ученици.