Докато студентите изучават събитията, които поставят в движение Голямата депресия и водят до програмите New Deal, е полезно всичко да се съчетае във визуална времева линия, така че да могат да видят последователността на събитията. Използвайки оформление на времевата линия, студентите ще идентифицират и опишат основните събития, довели до и настъпили по време на Новата сделка . Студентите трябва да изследват многобройните икономически аспекти, довели до Голямата депресия, и да включват многобройните стратегии и програми, които Федералното правителство предприема за облекчаване на суровите борби, изправени по време на депресията.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да актуализирате инструкциите.
Възможни събития за нова времева линия на сделка
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте времева линия, подробно описваща събитията, довели до Голямата депресия и прилагането на Новата сделка.
Ангажирайте учениците, като организирате структурирана дискусия дали Новият договор е ефективен за справяне с Голямата депресия. Това развива критично мислене и комуникационни умения, като същевременно задълбочава разбирането за историческите перспективи.
Разделете учениците на двойки или малки групи и задайте на всяка различна програма на Новия договор. Насърчавайте ги да идентифицират целите, изпълнението и въздействието с помощта на надеждни източници.
Нека всяка група събира доказателства, които подкрепят и двете страни на дискусията. По този начин се насърчава балансирано мислене и се помага на учениците да предвиждат контрааргументи.
Установете насоки за уважителна дискусия и разпределете роли като говорител, опонент и водещ записвач. Това осигурява участие на всички ученици и поддържа организирана дискусия.
Фасилитирайте дискусията чрез подтикване на учениците да цитират доказателства и да размислят за отговорите си. Завършете с класова рефлексия за това какво са научили и как са се променили мненията им.
Ключови събития за времевата линия на Новия договор включват Падането на борсата, инугурацията на ФДР, Праховата бура, Разговорите край камината, Протести за храна, Масакра на Деня на паметта, приема на FDIC, края на забраната, Първите сто дни, публикуването на Гроздето на гнева и създаването на Държавата Тенеси Валей. Включването на тези събития помага на учениците да разберат последователността и въздействието на епохата на Новия договор.
За преподаване на Новия договор чрез дейност с времева линия, помолете учениците да изследват и идентифицират основните събития, водещи до и по време на Новия договор, след което да подредят ги хронологично. Учениците могат да описват всяко събитие, да добавят илюстрации и да представят своята времева линия като плакат или дигитален проект за интерактивно учене.
Креативните алтернативи включват създаване на плакат с времева линия за галерийно разходка, използване на дигитални инструменти за времеви линии или включване на илюстрации и презентации на ученици. Тези формати ангажират учениците и позволяват групова или индивидуална работа.
Визуалните времеви линии помагат на учениците да видят последователността на историческите събития и да разберат как Новият договор реагира на Голямата депресия. Този метод подобрява разбирането и запаметяването, като свързва събитията визуално и контекстуално.
Инструктурвайте учениците да идентифицират ключови събития, да ги добавят към времевата линия, описват всяко събитие и създадат релевантни илюстрации. Те трябва да използват изследване, за да обяснят причините за Голямата депресия и основните програми на Новия договор, след което да представят или да предадат завършената си времева линия.