Разбирането на фона на Новата сделка и проблемите, които тя има за цел да реши, ще помогне на студентите да разберат как и защо се изпълняват програмите и как тя помогна на американската икономика да се възстанови. Използвайки паякова карта, студентите ще анализират и дефинират 5 W за новата сделка. Тази дейност може да служи както за запознаване на студентите с Новата сделка и нейните програми, така и като обобщаваща оценка в края на единицата.
Студентите ще зададат следните въпроси:
Разширена активност
За тази разширена дейност учениците трябва да създадат паякова карта, която подробно представя и представя 5Ws на Голямата депресия. Тъй като Голямата депресия се възприема като тласък за Новата сделка, учениците да започнат с Голямата депресия може да са много полезна стратегия в класната стая, за да им осигурят по-всеобхватен опит.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 5W анализ на програмите New Deal: Кой, какво, кога, къде и защо.
Ангажирайте учениците в дискусия, за да задълбочите разбирането си за въздействието на Новата сделка. Насърчаването на дискусия помага на учениците да мислят критично и да упражняват уважително аргументиране.
Изберете ясни, релевантни въпроси като „Реши ли Новата сделка проблемите на Голямата депресия?“ или „Беше ли Новата сделка справедлива към всички американци?“ Фокусирането на дискусията помага на учениците да се подготвят и да се съсредоточат върху темата.
Разделете класа на екипи или двойки, като на всяка страна на аргумента се присвоява роля. Определянето на роли гарантира балансирано участие и позволява на учениците да изследват различни перспективи.
Позволете на учениците да събират доказателства от първични и вторични източници за Новата сделка. Подкрепа на твърденията с факти развива умения за изследване и укрепва аргументите.
Ръководете дискусията, като установите правила за уважително слушане и говорене. Насърчаване на цивилизован диалог създава безопасна среда за споделяне на идеи и мнения.
Conclude by summarizing main arguments and inviting students to share what they learned. Reflection reinforces critical thinking and helps students connect the debate to the broader topic of the New Deal.
5 W на Новия договор се отнася до Кой, който го създаде, Какво, какво представляваше, Кога, кога се случи, Къде, къде се случи, и Защо, защо беше въведен. Тази рамка помага на учениците да анализират произхода, целта и влиянието на Новия договор по време на Голямата депресия.
За да преподавате Новия договор с помощта на карта на паяк 5 W, помолете учениците да създадат диаграма, отговаряща на Кой, Какво, Кога, Къде и Защо за Новия договор. Насърчавайте ги да използват изображения и кратки описания за всяко W, за да визуализират важни детайли и синтезират информацията.
Новият договор беше създаден, за да се справи с икономическата криза по време на Голямата депресия. Целта му беше да предостави помощ на безработните, да възстанови икономиката и да въведе реформи за предотвратяване на бъдещи депресии в САЩ.
Простите идеи за уроци включват анализ на 5 W, създаване на карта на паяк, групови изследователски проекти и обобщаване на ключови програми на Новия договор. Тези дейности помагат на учениците да изградят основно разбиране и да се ангажират с темата визуално и съвместно.
Разбирането на Голямата депресия предоставя важен контекст за Новия договор. То помага на учениците да разберат защо беше необходим и как неговите програми бяха проектирани да решават сериозните икономически и социални проблеми на епохата.