Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Нощния дневник . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Изложение: Историята се развива през 1947 г. в Индия, след като е освободена от Великобритания. Напрежението между индусите и мюсюлманите е голямо. Дванадесетгодишната Ниша, нейният брат близнак Амил, техният татко и техният Дади трябва да избягат от дома си сред размириците и насилието, оставяйки зад себе си дома и живота, които някога са познавали.
Възходящо действие: Ниша и семейството й събират малко количество вещи и провизии и тръгват пеша към Джодхпур, оставяйки Кази зад гърба си за безопасността на всички.
Кулминация: След като почти не оцелява поради липса на храна и вода, семейството най-накрая пристига в дома на чичо Рашид, за да остане известно време.
Падащо действие: Ниша се сприятелява с мюсюлманско момиче от квартала и й казва, че те са индуисти и остават с чичо си мюсюлманин. Татко се страхува за тяхната безопасност и семейството трябва да напусне незабавно.
Решение: Семейството пристига в апартамента си в Джодхпур и се установява в новия си живот. Кази прави пътуването сам и намира семейството и те отново са всички заедно.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Нощния дневник .
Инструкции за студенти:
Укрепете разбирането чрез по-дълбоко изследване на мотивациите, чувствата и развитието на героите през Night Diary. Анализът на персонажите помага на учениците да се свържат с историята и да развият емпатия.
Дайте на учениците главен или спомагателен герой от романа. Помолете ги, да се фокусират върху действията, емоциите и развитието на този герой по време на четенето.
Подтикнете учениците да записват важни моменти, цитати и промени, свързани с техния герой, в тетрадка или дигитален документ. Това насърчава внимателно четене и размисъл.
Организирайте групи според героя или сцена. Поканете учениците да споделят записите си и да обсъдят как техните герои реагират на важните събития в историята. Сътрудничеството води до по-дълбоки прозрения!
Работете заедно върху изобразяването на характеристиките, взаимоотношенията и промените на героите върху дъската или в дигитален инструмент. Визуализацията на връзките помага на всички да виждат по-голямата картина.
Диаграмата на сюжета за Кратки дневници е визуален инструмент, който помага на учениците да проследят ключовите събития в историята, включително изложението, възходящото действие, кулминацията, низходящото действие и развръзката. Той подпомага разбирането на структурата на разказа и основните точки на завъртане на сюжета.
За да научите учениците да създават визуално резюме на Кратките дневници, ги насочете да разделят историята на части според диаграмата на сюжета, след което да илюстрират всяка секция — като изложение, възходящо действие, кулминация, низходящо действие и развръзка — с кратки описания и изображения, представящи важните събития.
Основните събития в Кратките дневници включват бягството на семейството от дома им по време на Индийския раздел през 1947 г., пътуването им до Джодпур, преодоляването на трудности, намирането на подслон при роднини, създаването на нови приятелства и в крайна сметка събиране и установяване в нов живот.
Използването на сториборд помага на учениците визуално да организират и по-добре да разберат структурата на сюжета, като разгражда сложните разкази на управляеми части, укрепва разбирането и подпомага запаметяването чрез изображения и кратки описания.
Съвети: Разделете историята на ясни части, използвайте прост език, насърчавайте учениците да избират най-важните моменти, използвайте рисунки или дигитални изображения и ги насочвайте да напишат кратки, описателни резюмета за всеки елемент от сюжета.