Студентите могат да окажат огромно влияние върху социалното благосъстояние на своите връстници и осведомяването за това е чудесен начин да се насърчи общността и да се помогне на студентите да разпознават ниски нива на благосъстояние един в друг. В тази дейност учениците ще създадат пример за това как могат да подобрят социалното благосъстояние на някой друг. Това може да се направи с предмети, животни или митични създания вместо хора, за да се ограничи използването на някой връстник като пример.
Можете също така да искате да покажете пример на някой с ниско социално благосъстояние или да предоставите попълнена клетка в шаблона, за да продължат студентите, за да избегнат използването на връстници като пример. Завършете заниманието с разходка в галерия, за да помогнете за насърчаване на социално приемлива среда за учениците.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте табло за визуализация, за да визуализирате някой, който да достигне, за да подобри благосъстоянието на някой друг.
Поканете учениците да водят кратки групови дискусии по теми за социалното благосъстояние. Това развива лидерските умения и позволява на учениците да практикуват емпатия в безопасна и подкрепяща среда.
Установете прости, положителни правила за уважителен диалог преди започване. Ясните очаквания помагат на всички ученици да се чувстват комфортно да споделят мнението си без страх от осъждане.
Показвайте, как да слушат внимателно, да преразказват и да задават допълнителни въпроси. Активното слушане показва на учениците как да подкрепят другите и да ценят различните гледни точки.
Разменяйте ролите на водещи дискусията, така че всеки ученик да има възможност да води своите съученици. Това повишава самочувствието и насърчава по-активно участие на всички.
Ръководете кратко класово отражение за това как водените от учениците дискусии са ги накарали да се чувстват. Рефлексията помага на учениците да свържат уменията за дискусия със социалното благосъстояние и да намерят начини за подкрепа един друг в бъдеще.
Социалното благополучие се отнася до изграждането на здрави взаимоотношения, насърчаване на чувството за принадлежност и подкрепа на другите. За учениците е важно, тъй като помага за създаването на позитивна, приобщаваща среда и подобрява емоционалното благополучие и академичния успех.
Учениците могат положително да влияят върху социалното благополучие, като включват другите, предлагат подкрепа, показват емпатия и насърчават добротата. Простите действия като поканване на някого към група или слушане на приятел могат да направят голяма разлика.
Отлична дейност е учениците да създадат сториборд, който показва как някой подобрява социалното благополучие на друг. Използването на предмети или животни вместо истински хора помага за запазване на поверителността и насърчава креативността.
След като учениците завършат своите сторибордове, ги изложете в стаята и позволете на учениците да преминат, да разгледат и дискутират всеки пример. Тази галерийна разходка насърчава споделянето на идеи и създава по-приобщаваща класна среда.
Използването на животни или предмети в примерите помага да се избегне изключването на съучениците, поддържа приобщаваща среда и позволява на учениците да се съсредоточат върху концепцията за социално благополучие, а не върху лични данни.