По време на придобиването на езика студентите трябва първо да овладеят основите на личния разговор, да изучават думи и фрази като здравей, довиждане и как си? , Както и усвояването на подходящите отговори. Една от дейностите за укрепване на тези основи е създаването на сценарий на междуличностния диалог за практикуване на ново придобиване на език. Учителите могат да започнат чрез създаване на сценарий или шаблон и да помолят учениците да го завършат, като поставят съответния диалог в текстовите мехурчета. Като алтернатива, студентите могат да създават свои собствени от самото начало. Така или иначе, да накарате учениците да създават и използват тези нови фрази ще подобрят своите практически знания и умения.
В примера по-долу студентът е създал разказ, показващ знанията си за стандартните поздрави. Важна част от урока на учителя за разговорната испанска единица е обсъждането на етикета и учтивостта в испанската култура. Винаги е важно да отговаряте на "благодаря" или на "вас", когато отговаряте на основния поздрав.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
Съберете учениците в кръг и ги помолете да си поздравяват на испански, използвайки фрази като Hola, ¿Cómo estás? и подходящи отговори. Тази интерактивна рутина помага на всеки ученик да упражнява говоренето, слушането и отговарянето, увеличавайки тяхната увереност и течност при поздравите по забавен и приобщаващ начин.
Изиграйте примерни разговори с друг учител или ученик, акцентирайки върху произношението и културния етикет. Използвайте жестове и изрази на лицето, за да покажете как поздравите могат да варират по тон или формалност. Тази демонстрация изгражда увереност у учениците чрез предоставяне на ясни, реални примери.
Разделете учениците на двойки и им дайте 2–3 минути да си поздравят и отговорят един на друг с различни испански фрази. Въртете партньорите на всеки няколко минути, за да практикуват с повече съученици, което прави дейността динамична и подкрепяща.
Поканете учениците да измислят свои кратки диалози или сценарии за поздрави, като среща с приятел в парка или пристигане в училище. Нека изпълнят сценариите си пред класа, за да укрепят увереността и креативността си при използване на целевата лексика.
Обсъдете важността на учтивите отговори като gracias и igualmente след поздравите. Подчертайте разликите между испанската и английската култура, за да задълбочите разбирането и уважението към езиковите норми.
Използвайте интерактивни дейности, като история, ролеви игри и практикуване на диалози, за да научите испанските поздрави като ¿Cómo estás?. Визуални помощни средства и реални ситуации помагат на учениците да запомнят фразите и подходящите реакции.
Започнете с шаблон, който показва основните сцени на поздрави (като казване здравей, питане как е някой и сбогуване). Нека учениците попълнят диалоговите мехурчета с фрази като Hola, ¿Cómo estás? и Adiós, използвайки герои и сцени, свързани с техния живот.
Културният етикет гарантира, че учениците разбират не само думите, но и учтивостта и реакциите, които се очакват в испаноезичните култури, като отговор с gracias или y tú след поздрав за уважително общуване.
Научете учениците да отговарят с фрази като Muy bien, gracias (Много добре, благодаря), Bien (Добре), Así así (Така-ка), и Mal (Лошо), както и учтиви допълнения като ¿Y tú? (А ти?).
Нека учениците описват себе си и своите предпочитания на испански, след което сравняват с връстниците си, използвайки фрази като Me gusta (Харесвам) или No me gusta (Не харесвам). Използвайте групови дейности за практика и дискусия.