Тази дейност може да бъде използвана по време на четенето на общия смисъл , тъй като ще изисква учениците да дефинират дума, която Пейн използва, за да не е запознат с нея. За да могат учениците да разберат аргументите на Пейн, е важно те да разберат речника, който използва. Учениците ще създадат списък на термините, с които не са запознати, докато четат, и ще създадат решетка за таблото за справки, която ще включва контекста на термина от пасажа, дефиниция на термина и представяне на какво означава терминът или как е използва.
Разширена дейност
За по-продължителна дейност учениците трябва да вземат всеки термин и да създадат съвременно представяне на всеки термин. В зависимост от предпочитанията на учителите, разширената дейност може да отразява съвременните проблеми в обществото или препратки към популярната култура.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, дефиниращ и илюстриращ нов речник и терминология от здравия разум .
Представете всяка ключова дума в изречение или история, свързана с живота на учениците. Това помага на учениците да свържат непознати думи с личния си опит и стимулира любопитството преди да ги срещнат в текста.
Подтикнете учениците да отгатнат значението на дума от изречението, в което се намира. Обсъдете техните предположения като клас преди да разкриете реалните дефиниции за по-дълбоко разбиране.
Задайте на учениците да изследват и обсъждат термините в малки групи. Всяка група споделя своите открития с класа, насърчавайки учене един от друг и ангажираност.
Започнете часа с бърза игра като „Речник Бинго“ или „Думи Пантомима“. Честото, забавно повторение помага на учениците да запомнят и уверено да използват новите термини.
Помолете учениците да намерят примери за думи от речника в новинарски статии, социални мрежи или любимите си предавания. Свързването с реалния свят задълбочава разбирането и релевантността.
План за урок по Обикновеното разсъждение помага на учениците да разбират и определят непознати термини от творбата на Томас Пейн Обикновено разсъждение, като ги идентифицират, дефинират и илюстрират по време на четенето на текста.
За създаване на визуална таблица с речник за Обикновено разсъждение, изброете непознатите термини, включете техните дефиниции, подчертайте контекста от пасажа и илюстрирайте всяка дума в модел на сториборд мрежа.
Разбирането на речника в Обикновено разсъждение е важно, защото помага на учениците да разберат аргументите и смисъла на Пейн, осигурявайки по-дълбока ангажираност с текста.
Ефективните методи включват използването на сториборд мрежи, свързването на термините с модерни контексти, насърчаване на илюстрации от учениците и свързване на речника с текущи събития или поп култура.
Учениците могат да създадат съвременни представяния на всяка терминология, свързвайки речника от Обикновено разсъждение със съвременни социални въпроси или поп култура за по-дълбоко разбиране.