Има много примери за фигуративен език, присъстващи в целия роман „ Отвътре навън и обратно“ . В тази дейност учениците ще идентифицират образния език като сравнения, метафори, персонификация и т.н. и ще илюстрират примерите от текста.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която идентифицира фигуративен език като сравнения, метафори или персонификация, намерени в Inside Out и Back Again . Илюстрирайте всяка и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Настройте информационни табла или илюстрации за учениците около стаята за разглеждане. Канете учениците да обикалят, наблюдават и записват примери и значения на фигуративния език, който виждат. Това насърчава ученето от връстници и стимулира ангажираност.
Партнирайте учениците, за да обменят своите примери за фигуративен език и обясняват интерпретациите си един на друг. Това строи разбиране и помага на учениците да видят различни гледни точки към фигуративния език.
Работете като клас върху проектирането на опорни таблици, които изброяват и дефинират сравнения, метафори, персонификации и други. Поставете тези таблици във вашия клас за лесна справка по време на четене и писане.
Предизвикайте учениците да създадат оригинални сравнения, метафори или персонификации въз основа на собствените си преживявания. Споделете и отпразнувайте тези примери за засилване на креативното мислене и разбиране.
Дайте на учениците кратък, целенасочен тест с изречения от романа или нови примери. Помолете ги да идентифицират вида на използвания фигуративен език. Това проверява майсторството и ви насочва към следващите стъпки в обучението.
Inside Out and Back Again features rich figurative language, such as similes and metaphors. Examples include “Like laundry being wrung dry” (simile), “Hovering like a blanket” (simile), and “like clusters of eyes, wet and crying” (simile), all of which help convey emotion and vivid imagery in the text.
To teach figurative language with this novel, have students identify similes, metaphors, or personification within the text. Ask them to create storyboards illustrating each example, then write short descriptions explaining their meaning and effect.
The novel contains similes (comparisons using 'like' or 'as'), metaphors (direct comparisons), and personification (giving human traits to non-human things). These devices create vivid mental images and deepen readers' emotional connections.
Figurative language helps readers understand the protagonist’s feelings and experiences on a deeper level. It adds emotional depth, paints powerful images, and makes complex events more relatable for middle school students.
A simple lesson: (1) Read selected passages, (2) Have students highlight figurative language, (3) Create visual representations or storyboards, (4) Write brief explanations, and (5) Share and discuss as a class to reinforce understanding.