Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност студентите ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с От бюрото на Зоуи Вашингтон от Janae Marks .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която дефинира и илюстрира нов речник от От бюрото на Зоуи Вашингтон .
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Ангажирайте учениците, като ги разделите на малки групи и им дадете набор от думи за речника. Насърчавайте дискусии за значението на думите, примери от книгата и връзки с реалния живот. Този подход помага на учениците да задълбочат разбирането чрез взаимодействие с връстници и активно участие.
Определете роли като лидер по дефиниции, илюстратор и връзка, така че всеки ученик да има конкретна задача. Това поддържа интереса на всички и гарантира отговорност в групата.
Насърчавайте учениците да намират и обсъждат изречения от текста, които използват тяхната зададена речник. Анализът на контекста помага да се разясни значението и показва как думите се използват в автентични ситуации.
Помолете учениците да споделят моменти, когато са се сблъсквали с думите или са ги използвали в собствените си животи. Правенето на лични връзки увеличава релевантността и подсилва запаметяването.
Нека всяка група представи своите думи и находки пред класа, след което да разгледа кои стратегии им помогнаха най-много да учат. Споделянето укрепва ученето и изгражда увереност.
Визуалната дейност за речник за From the Desk of Zoe Washington включва определяне и илюстриране на ключови термини от романа с помощта на сторибордове. Това им помага да разберат и запомнят важни концепции, докато четат.
За преподаване на речник от From the Desk of Zoe Washington на ученици от 4–6 клас, нека учениците предварително прегледат избраните термини, обсъдят значението им като клас или в групи и след това създадат илюстрирани дефиниции, използвайки визуални организатори като паяжинови карти или задачи със сторибордове.
Ключовите думи включват системен расизъм, фондант, интерн, свидетел, алиби, Innocence Project, прокурор, свидетелство, осъден, обжалване, подозрителен и непрофитна организация.
Най-добрият начин е учениците да създадат илюстрирани дефиниции за всяка дума и да обсъдят значението им в групи или като клас, или в началото или края на всяка глава.
Сторибордове помагат на учениците да научат нови думи, като им позволяват да визуализират значението на думите, да засилят разбирането си и да прилагат термините в творчески контексти, подобрявайки задържането и овладяването.