В тази дейност студентите трябва да описват героите от смесените файлове на г-жа Василий Е. Франквайлер , като обръщат особено внимание на физическите и характерни черти както на големите, така и на второстепенните герои. Учениците трябва да предоставят подробна информация относно действията на героите и как те влияят върху други знаци. Освен това студентите могат да идентифицират как се променят основните герои с течение на времето.
Героите, включени в картата на знаците, са:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта с символи за основните знаци.
Подобрете разбирането на учениците, като свържете характеристиките на героите с събитията в историята. Визуалното картографиране помага на учениците да проследяват сложните взаимодействия и развитието на героите през романа.
Демонстрирайте всеки етап от създаването на карта на героя, като разказвате за процеса си на мислене. Това помага на учениците да виждат как да извличат ключови детайли и да ги организират смислено.
Разделете класа на групи, като всяка се фокусира върху различен герой. Молете учениците да цитират конкретни текстови доказателства за всеки характерен белег или действие за засилване на уменията за внимателно четене.
Поканете учениците да правят прогнози за това как героите биха могли да се променят по-късно в историята. Насърчавайте дискусия с доказателства от картата на героя за подкрепа на идеите им.
Показвайте завършените карти на героите и позволявайте на учениците да разглеждат работата на другите. Насърчавайте положителна обратна връзка и предложения за по-дълбок анализ.
Карта на героите за From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler е визуален инструмент, който помага на учениците да организират информация за основните и второстепенните герои в романа, включително техните физически характеристики, личност, действия и развитие през цялата история.
Учениците могат да опишат характеристиките на героите, като идентифицират физическите им черти, личностните качества и конкретните действия, които извършват. Те трябва също така да отбележат как тези характеристики влияят на други герои и допринасят за събитията в историята.
Примери за предизвикателства включват управлението на живота извън дома, разгадаването на тайната за статуята и управлението на връзката им с госпожица Базил Е. Франквелдер. Всеки герой среща лични препятствия, които стимулират техния растеж.
Анализът на развитието на героите помага на учениците да разберат как опитите и предизвикателствата оформят решенията, ценностите и взаимоотношенията на героя, като по този начин задълбочават разбирането им за историята и нейните теми.
За създаването на карта на героите учениците трябва: 1) Да изброят основните герои, 2) Да изберат изображения или символи за всеки, 3) Да опишат физическите и личностните характеристики, 4) Да добавят информация за взаимодействията и предизвикателствата и 5) Да изберат подходящ фон или сцена.