В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране за речниковите думи, използвайки фрайър модел. След избора на дума студентите дават определение, характеристики, примери (синоними) и непримерими (антоними) на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста.
Този пример използва думата "незабележимо" :
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за лексикалните думи от „Смесените файлове на г-жа Василий Е. Франквайлер чрез създаване на визуализации.
Ангажирайте учениците чрез забавни игри с речника като жестове, Pictionary или бингобоци. Тези дейности помагат на учениците да усвоят нови думи и насърчават активното участие, правейки ученето на речника запомнящо се и приятно.
Отделете специално място в класната стая за стена с речник. Показвайте нови и важни думи от текста заедно с дефиниции, синоними и илюстрации, създадени от учениците. Този визуален напомняне подкрепя постоянната експозиция и справка с думите през цялата ви учебна единица.
Партирайте ученици или създайте малки групи, за да учат взаимно значението на определени думи. Потикването на учениците да обяснят думите със свои думи увеличава разбирането и увереността им.
Молете учениците да свържат новите думи със собствените си животи, като споделят истории или примери, където речникът може да се приложи. Това помага за задълбочаване на разбирането и прави речника по-релевантен и смислен.
Използвайте Фрейър модел за да ангажирате учениците в разбирането на речника. Нека изберат дума от книгата, дефинират я, изброят характеристики, дадат примери (синонимите), неприклади (антонимите) и създадат визуализации за подсилване на значението.
Фрейър модел е графичен организатор, в който учениците дефинират дума, описват нейните характеристики, дават примери и неприклади. Този подход задълбочава разбирането на думите чрез ангажиране на множество мисловни умения и контексти.
Примерните думи включват невидим, неоткриваем, маскиран, скрит и техните противоположности като разкрит или забележим. Можете също така да позволите на учениците да избират непознати думи, които срещат по време на четене.
Учениците избират дума, дефинират я, идентифицират характеристики, посочват примери и неприклади, след което илюстрират всяка дума с сцени, герои или изображения – или рисувани, или намерени онлайн – за да направят значението ясно.
Учениците трябва: 1) да натиснат "Започни заданието", 2) да въведат избраната дума в центъра, 3) да я изследват и дефинират, 4) да опишат нейните характеристики, 5) да изброят примери и неприклади, и 6) да добавят илюстрации към всяка част.