" Пътят на Павел Ривей " има много примери за фигуративен език , включително олицетворение, подобие и метафора . В тази дейност студентите могат да покажат своето разбиране за фигуративния език, като идентифицират примерите и създадат буквално или фигуративно изображение на езика.
| ОПИСАНИЕ | Пример | |
|---|---|---|
| олицетворение | Даване на човешки характеристики на нечовешки обекти или абстрактни идеи | Внимателният нощен вятър, докато вървеше;
Слизайки от шатрата до шатрата, И като че шепне, "Всичко е наред". |
| сравнение | Сравнението, използващо "като" или "като" | Фантомен кораб, с всяка мачта и шир;
През луната като затворник |
| метафора | Смислено сравнение между две неща | И искрата удари по онзи орд, в полета му;
Запали земята с горещина |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва три примера за фигуративен език в "Rove's Paul Ride".
Насърчавайте учениците да споделят и обясняват примери за образен език в подкрепяща групова среда. Интерактивните дискусии помагат на учениците да задълбочат разбирането си и да създадат лични връзки с текста.
Изброявайте отворени въпроси за образния език, открит в поемата. Размисловите стимули насочват учениците към критично мислене и активното участие.
Обяснете, че всички гласове са ценени и е необходимо внимателно и уважително слушане. Ясните норми създават безопасна и приобщаваща среда за споделяне на идеи.
Разгледайте един пример за образен език като клас, обсъждайки какво означава и защо авторът го е използвал. Моделирането показва на учениците как да подходят към анализа.
Питайте учениците да представят примерите, които са намерили, и да обяснят причините си. Учениците водено споделяне изгражда увереност и засилва ученето.
Wrap up by highlighting what was learned about figurative language and its impact on the poem. Summarizing helps solidify understanding and connects ideas.
"Paul Revere's Ride" features personification ("the watchful night-wind, as it went"), simile ("across the moon like a prison bar"), and metaphor ("kindled the land into flame with its heat"). These devices help bring the poem's imagery and action to life.
Students can find figurative language by looking for comparisons, descriptions that give objects human traits, or phrases that aren't meant to be taken literally. Encourage them to spot similes, metaphors, and personification in the poem's lines.
Assign students to create a storyboard showing three examples of figurative language from the poem. They should label the type, quote the example, and illustrate it. This visual approach helps reinforce their understanding.
Figurative language adds vivid imagery and emotion, making the poem more engaging and memorable. It helps readers visualize the events and feel the suspense of Paul Revere's journey.
A simile uses words like "as" or "like" to compare ("across the moon like a prison bar"), while a metaphor is a direct comparison without those words ("kindled the land into flame with its heat"). Both enhance the poem's imagery in unique ways.