Тема на Пепеляшка

Тази дейност на Storyboard That е част от плановете за уроци за Пепеляшка




Копиране на Дейност*


Преглед на Плана на Урока

В тази дейност студентите ще определят тема за Пепеляшка и ще подкрепят темата с доказателства от текста. Една от темите, която е ясно изобразена в Пепеляшка, е идеята, че добротата е възнаградена. Друго е, че истинската красота идва отвътре . Сестрите на Пепеляшка не са грозни отвън, но жестокостта им води до грозота. Студентите могат да използват оформление на мрежата, за да опишат текстовите доказателства, които поддържат тема по техен избор.


Копиране на Дейност*


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)


Инструкции за студенти

Създайте сценария, който идентифицира тема от Пепеляшка . Илюстрирайте примери за темата и напишете кратко описание под всяка клетка.


  1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
  2. Определете тема от Пепеляшка и заменете текста "Тема 1".
  3. Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
  4. Напишете описание на всеки от примерите.



Копиране на Дейност*



Как да се показват теми в „Пепеляшка“

1

Включете дискусии по темата Пепеляшка в класните дебати

Повишете ангажираността на учениците чрез организиране на класна дискусия, в която учениците обсъждат коя тема в е най-важната. Това помага на учениците да упражняват критично мислене и уважително слушане, като същевременно задълбочават разбирането си за литературните теми.

2

Разпределете роли на всеки ученик в дебата

Осигурете участие като дадете на всеки ученик конкретна роля, например „защитник на темата“ или „намерител на доказателства“. Ясните роли правят очакванията очевидни и изграждат увереност при споделяне на идеи.

3

Ръководете учениците да събират текстови доказателства за техните аргументи

Насърчавайте внимателното четене чрез намиране и записване на редове от , които подкрепят тяхната определена тема. Това развива и помага за структуриране на техните дебатни точки.

4

Обезпечете дебата с времеви ограничения и уважително редуване

Поддържайте организацията на дебата като поставите кратки времеви рамки за всеки говорител и използвате предмет за говорене, който сигнализира кой е на ред. Моделирайте уважително слушане и насърчавайте учениците да отговарят на точките на другите.

5

Размислете върху дискусията и свържете темите с реалния живот

Завършете дейността като поканите учениците да споделят моменти, когато са видели тези теми в живота си или в други истории. Това помага да се направи урокът смислен и запомнящ се за всички.

Често задавани въпроси относно показването на теми в Пепеляшка

Каква е основната тема в Золушка, която учениците трябва да научат?

Доброто се възнаграждава е основната тема в Золушка. Историята учи, че проявяването на доброта, дори когато сме третирани несправедливо, може да доведе до добри резултати.

Как мога да преподавам теми в Золушка на ученици от 2-ри или 3-ти клас?

Използвайте дейност с разкадровка, при която учениците идентифицират тема от Золушка, илюстрират примери от историята и описват как всеки пример подкрепя тази тема. Това помага на учениците да свържат доказателства с темата.

Кои са някои примери за теми в Золушка?

Честите теми в Золушка включват доброто се възнаграждава, истинската красота идва отвътре и доброто побеждава злото. Учениците могат да намерят моменти в историята, които подкрепят всяка тема.

Защо да преподаваме теми чрез приказки като Золушка?

Приказки като Золушка имат ясни теми и познати сюжетни линии, което улеснява младите ученици да идентифицират и обсъждат основните послания.

Каква е една проста дейност, която помага на учениците да намерят доказателства за тема в Золушка?

Помолете учениците да попълнят мрежа или разкадровка, където избират тема, после рисуват и описват сцени от Золушка, които я подкрепят. Този визуален подход подпомага разбирането и ангажираността.

Повече Storyboard That

Пепеляшка



Копиране на Дейност*