Докато четат „ Щампован“ , учениците ще срещнат исторически личности, за които са чували, и някои, за които може би не са знаели преди. В тази дейност учениците ще създадат карта на историческите фигури, споменати в книгата, обръщайки голямо внимание на тяхното въздействие върху историята на расизма в Америка . Учениците могат да изберат 4 или повече исторически фигури, да изследват тяхното раждане, смърт, място, професия, постижения и най-важното положителното или отрицателното въздействие, което са оказали върху отстояването или борбата за изкореняване на расизма.
Примерът за тази дейност съдържа 24 исторически фигури, споменати в Печат, заедно с кратки описания на всеки човек. Те могат да бъдат разпечатани като единични страници или да бъдат показани в режим на слайдшоу цифрово и да се използват като предварителен преглед или повторение на книгата.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на диаграма за основните исторически фигури, споменати в Щампован .
Инструкции за ученици:
Насърчавайте открито мислене чрез поставяне на ясни очаквания за уважителен диалог. Напомнете на учениците, че всеки може да има различни гледни точки за въздействието на всяка историческа личност.
Покажете на учениците как внимателно да слушат и да признават идеите на другите, преди да споделят свои. Използвайте начални изречения, като "Чувам, че казваш..." за подсилване на разбирането.
Предложете на учениците рамки за изречения, като например, "Съгласен съм с... защото..." или "Един въпрос, който имам, е...", за да могат уважително да изразяват мнения и въпроси.
Разделете учениците на малки групи, за да обсъждат позитивните или негативните въздействия на определени личности. Ротирайте ролите като водач на дискусия или водещ, за да участва всеки.
Обединете учениците да споделят ключови моменти от груповите дискусии. Насърчавайте рефлексия как разбирането на множество перспективи оформя нашия поглед към историята.
Дейността за карта на характерите на историческите личности за Stamped изисква от учениците да проучат и начертаят ключови личности, споменати в книгата, като се фокусират върху техните произходи, постижения и техния влияние върху расизма в Америка. Учениците създават визуални карти с детайли като дата на раждане, професия и положително или отрицателно влияние върху историята.
Ръководете учениците да проучат действията и наследството на всяка личност, след което да обсъдят дали тяхното въздействие поддържаше или предизвикваше расизма. Насърчавайте критично мислене, като им помагате да предоставят подкрепящи доказателства от книгата или други източници.
Stamped включва личности като Фредерик Дъглас, Ангела Дейвис, Авраам Линкълн и Барак Обама, сред други. Тези личности са важни, защото всяка е играла роля в историята на расизма и антирасизма в Америка, предлагайки разнообразни перспективи и въздействия.
Използвайте визуални помощни средства като карти или дигитални презентации, позволявайте на учениците да избират личности, които ги интересуват, и насърчавайте креативно представяне (например чрез дизайн на персонажи или избор на сцени). Стимулирайте дискусии за техния дълготраен въздействие за по-задълбочено разбиране.
Картографирането на историческите личности помага на учениците да визуализират връзките, да разпознаят сложността на историята и да разберат как индивидуалните действия допринесоха за формирането на нагласи към расизма и антирасизма във времето.