Започването на единица или урок с ключовите речникови термини и алюзии спомага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключов речник и намеци, намерени в книгата „Даряващият желания“ от Бил Бритайн. Учениците ще създадат карта на паяка от 3-5 термина по преценка на учителя. Всяка клетка ще съдържа термин или намек, неговото определение или описание и подходяща илюстрация.
изобилства: да съществува в големи количества
страхопочитание: страхотно чувство на възхищение
съдържание: да бъде удовлетворен
coven: група вещици
хитър: умел в заблуждаване на другите
мрачен: мрачен, мрачен, весел
раздразнение: изключително раздразнение
изискан: фино направен или направен
измама: лице, което извършва измами или измами
изоставен: тъжен от това, че е оставен сам
блесна: да отразява искряща светлина или блясък
смъртен: човешко, немагично същество
плесенясал: има мухлясала миризма
без звук: не може да говори
муцуна: устройство, поставено върху устата
неохотно: показва съмнение или нежелание
бъркам: да се движа по бърз начин
къщичка: малък грубо построен заслон или жилище
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която дефинира и илюстрира ключовия речник от The Wish Giver .
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина в речника, правилни дефиниции или описания и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Свържете думите от речника с събитията в историята чрез това, че учениците намират и обсъждат всяка дума, докато се появява в The Wish Giver. Това помага на учениците да разберат значението в реални ситуации на четене и укрепва запаметяването.
Изберете 2–3 важни или трудни думи от всяка глава. Фокусирайте върху основните термини, което позволява на учениците да изграждат разбиране постепенно и да избегнат претоварване.
Прочетете изречение от книгата с целева дума. Говорете на глас за това как разбирате значението на думата, използвайки подсказки от околния текст. Учениците ще научат да прилагат тази стратегия независимо.
Помолете учениците да напишат свои собствени изречения, използвайки всяка дума от речника. Насърчавайте креативността и свържете примерите им с събития или герои от историята за по-дълбоко разбиране.
Играйте бързи прегледни игри като съвпадение на думи с дефиниции, шаради или речниково бинго. Активната практика повишава ангажираността и помага термините да се запаметят.
Визуалната активност за "The Wish Giver" включва избор на ключови термини или препратки от книгата, определянето им и илюстрирането на всеки от тях. Това помага за подобряване на разбирането и запаметяването чрез свързване на думи с изображения и контекст.
За създаване на storyboard за думи от речника в "The Wish Giver" изберете 3-5 термина, напишете дефиниции или описания и нарисувайте или изберете илюстрации за всеки. Използвайте формат на паяжина карта, където всяка клетка съдържа термин, неговото значение и визуално представяне.
Примери за ключова речникова лексика от "The Wish Giver" включват abounded (съществува в големи количества), coven (група вещици), exquisite (прецизно изработен), fraud (измамник) и forlorn (самотен и тъжен).
Визуалното преподаване на речника помага на учениците от 4-и до 6-и клас да превърнат абстрактните думи в конкретни, подкрепя паметта с образи и ангажира множество стилове на учене. Също така насърчава по-дълбоко разбиране и активно участие.
Паяжина карта е графичен организатор, където централната идея се разклонява към свързани концепции. В уроците по речник всяка клонка съдържа термин, неговото определение и илюстрация, което помага на учениците да организират и визуализират значението на думите.