Обща дейност за студентите е да се създаде схема на събитията от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но и да се засилят важните събития и да се помогне на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат табло за разкази, което да привлече понятието за разказ в една история, като създаде шест-клетъчен сценарий, който съдържа основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците създават сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Дела и Джим, лоша двойка, се борят да купят коледни подаръци един за друг.
Дела има само 1,87 долара, за да купи съпруга си подарък, което не е достатъчно.
Дела реши да продаде косата си за пари, за да може да си купи подарък, достоен за Джим. Тя получава $ 20 и може да си позволи платинена верига за часовника на Джим.
Дела и Джим обменят подаръци. Джим е продал часовника си, за да купи Della красива комбинация от гребени.
Те решават да сложат подаръците си, докато не могат да ги използват.
Въпреки грешките си, Дела и Джим остават любовни един на друг и научават ценния урок за жертвоприношението и любовта.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на "Подаръкът на магиите".
Изберете произволно произведение от литературата и го използвайте като справка, за да обясните литературните структури. Като например използването на „Дарът на влъхвите“ за обяснение на сюжетна диаграма и структура. Учителите могат да четат и един до друг да обясняват какъв вид структура се използва и как учениците могат да разберат историята с помощта на етапи в сюжетната диаграма.
Учителите могат да дадат кратко определение на различни видове литературни структури, но да се съсредоточат само върху няколко. Обяснете значението и въздействието на различните типове и обсъдете защо авторите използват специфична структура, за да предадат конкретно значение.
Обсъдете как общото значение, тон или теми на текста са повлияни от избраната литературна структура или подход. Насърчете учениците си да помислят за решението на автора да използва тази структура и как тя въздейства на читателя.
Ако е подходящо, свържете разговора с други книги, които учениците са чели или с които са запознати. Те могат да използват това, за да проучат как други автори използват същите структури или стратегии за различни цели.
След като учениците се запознаят с концепциите, организирайте творчески упражнения, чрез които те могат да прилагат тези концепции. Например състезания по писане на разкази на една и съща тема с използване на различни литературни структури.
Възходящото действие, кулминацията и падащото действие на историята са движени от това, че Дела и Джим правят жертви един за друг, както се вижда от сюжетната диаграма. Сюжетът и темата на историята са силно повлияни от техните жертви. Авторът възнамерява също така да предаде моралния урок за жертване за любов над материалните обекти.
Заключението на двойката, че техните жертви са си стрували, е подчертано в резолюцията, която също подчертава дълбочината на тяхната любов. Завършва с положителна нотка, която подчертава действителното значение на Коледа.
Докато Дела и Джим подготвят своите изненадващи подаръци, напрежението, характеристиките и предизвестията играят роля в нарастващата драма. Авторът също влага ситуационна ирония и символизъм, за да създаде напрежение и драма за читателите, както и за героите.