В тази дейност студентите ще интегрират онова, което са чели в " Полет към свободата", и статията "Робство, Гражданската война и реконструкцията - подземната железопътна линия". Тези текстове обсъждат подземната железница, тайната и системата, която помага на робите да избягат на север.
Накарайте учениците да записват и илюстрират информация от всяка статия в T-таблицата. Съседните клетки трябва да се отнасят един към друг. Примерна сценария е по-долу.
Полет към свободата: Историята на подземната железопътна линия
"Робство, Гражданската война и реконструкцията - подземната железопътна линия"
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, която интегрира информация както от Полет към свободата, така и от „Робството, гражданската война и възстановяването“ и ги представя един до друг.
Ангажирайте учениците чрез организиране на практически модел, който им помага да изпитат предизвикателствата и решенията, с които са се сблъсквали участниците в Подземната железница. Тази дейност развива емпатия и задълбочава разбирането за историческите събития.
Назначете конкретни роли на учениците (като агенти, пътници или станционни майстори), така че всяко дете активно да участва и да научи отговорностите на различните хора в мрежата. Това прави историята лична и запомняща се.
Създайте безопасни станции с помощта на бюра или плакати, обозначени като домове или скривалища. Те представляват спирки по пътя на Подземната железница и дават усещане за движение и тайна по време на пътуването.
Включете тайни кодове (като жестове или бележки) за комуникация между учениците, имитирайки истинските методи за избягване на разкритие. Тази стъпка засилва важността на тайността и сътрудничеството.
Съберете учениците след симулацията, за да обсъдят чувствата си, предизвикателствата, с които са се сблъсквали, и наученото за смелост, риск и работа в екип. Тази рефлексия свързва симулацията с историческото съдържание и насърчава емпатия.
Използването на T-Chart помага на учениците визуално да организират и сравняват факти от два източника. Нека създадат два колони: една за ключови детайли от Полет към свободата и друга за свързани факти от "Робство, Гражданска война и Реконструкция." Насърчавайте ги да илюстрират всеки факт за по-дълбоко разбиране.
Ключовите факти включват: Агенти използвали тайни кодове и унищожавали записи, маршрутите се движели в зиг-заг до Канада и пътниците понякога били скрити в пещери. Тези детайли показват тайнствеността и опасностите, свързани с Подземната железница.
"Робство, Гражданска война и Реконструкция" подчертава моралните причини за помощ на робите, използването на Северната звезда за навигация и начина, по който всяка къща дава упътвания за следващата. "Полет към свободата" се фокусира повече върху тайните кодове и физическите укрития, показвайки различни гледни точки върху една и съща тема.
Учениците могат да нарисуват сцени като тайни срещи между агенти, пътници, скрити в пещери, къщи, които насочват бягащи, или роби, навигиращи според Северната звезда. Визуалните изображения помагат за укрепване на предизвикателствата и смелостта, свързани с това.
Най-добрият начин е използването на графични организатори като T-Chart, които насърчават учениците да сравняват факти страница-страница, да намират връзки и да създават илюстрации. Тази стратегия развива критическото мислене и помага на учениците да синтезират информация от различни перспективи.