Романите и поезията често имат различни теми, които учениците могат да идентифицират и анализират. Всички литературни елементи могат да бъдат предадени чрез герои, обстановка, диалог, сюжет или комбинация. В тази дейност учениците ще идентифицират темите в „Поетът X“ и ще илюстрират примери от текста. Учениците могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето им. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са открили! Учителите могат да помолят учениците да илюстрират множество примери за една тема, символ или мотив или да илюстрират по един пример за всеки.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд, който идентифицира теми, намерени в историята. Илюстрирайте всеки и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Поведете учениците в дискусия на преобладаваща тема в „Поетът X“. Учениците трябва да намерят урок, който историята учи и който те виждат разиграван в цялата книга.
Учениците ще се нуждаят от различна степен на помощ при намирането на примери за темата и вие можете да им помогнете, като им посочите герои, обстановка, сюжет и елементи на диалог, които ще им помогнат да осъзнаят темата.
Темата на една история е това, което научавате за живота, след като прочетете една история. Следователно разбирането на темата е важно, защото прави връзката между историята и уроците от реалния живот за учениците.
Темата е житейският урок, научен от четенето на история, а мотивът е символ, който се използва в цялата история, който често осветява темата. Авторите използват мотиви, за да изразят идеята, която се опитват да направят.