Учениците решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. С това студентите да вземат решение за началото, средата и края ще им помогнат да разчупят текста и да улеснят избора на едно или две основни събития, които да създадат. Студентите могат да планират идеите си с партньор или индивидуално и да решат кои основни части биха искали да добавят към своя сценарий.
Поптънтън през зимата има три различни истории в него. Студентите могат да създадат обобщена сценария за всяка приказка. Показаният пример е за историята, озаглавена "The Sledge Ride".
Попълтон призовава всички свои приятели да ги помолят да се качат на шейна.
Всички са заети с изпичане на сладки храни, така че да не могат да се качат на шейна. Попптън се чувства разстроен.
Приятелите на Поптън идват и го изненадват за рождения му ден (който забравил). Те ядат лакомства и отиват на полунощ на шейна.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Направете резюме на историите за приказките в Поппълтон през зимата .
Създайте голяма, цветна графика за свързване върху вашата дъска или стена с раздели за „Начало“, „Среда“ и „Край“ заедно с примери от Попълтън през зимата. Този визуален референт подкрепя учениците, докато разчленяват структурата на историята и си припомнят какво трябва да съдържа всяка секция.
Поканете учениците да споделят събития от историята на глас и запишете идеите им под правилната част от графиката за свързване. Колективният мозъчен щурм помага на учениците да организират мислите си и да изгради увереност в разказването на истории.
Демонстрирайте използването на думи като „първо“, „после“ и „накрая“ за свързване на началото, средата и края. Това подобрява обобщенията на историята и помага на младите писатели да подреждат идеите си логично.
Осигурете празни шаблони за история и насърчавайте учениците да илюстрират всяка част от историята, като добавят проста изречение под нея. Тази дейност съчетава визуални и писмени умения, правейки структурата на историята по-запаметяваща се.
Организирайте ученици в малки групи, за да представят своите истории и да обяснят избора си за всяка секция. Споделянето развива уменията за говорене и позволява обратна връзка от съучениците, като затвърждава разбирането за елементите на историята.
Попълтън зимата е детска книга, която съдържа три разказа за Попълтън, прасе, и неговите приятели. В "Каране на шейна" Попълтън кани приятели на шейна, чувства се тъжен, когато са заети с печене на лакомства, но е изненадан с празненство за рожден ден и нощно каране на шейна.
Учениците могат да разделят историята на начало, среда и край, да нарисуват картинка за всяка част и да напишат изречение под всяко изображение. Това им помага да организират основните събития и по-добре да разберат структурата на историята.
Основните събития са: Попълтън кани приятели на каране на шейна, приятелите му са заети с печене, Попълтън се чувства тъжен, но приятелите му го изненадват с рожден ден и нощно каране на шейна.
Идентифицирането на началото, средата и края помага на учениците да разберат структурата на историята, да си спомнят ключовите събития и да подобрят уменията си за обобщаване и ясно разказване на истории.
Учителите могат да накарат учениците да създадат сторибордове, да рисуват и означават основните събития, да работят с партньор за планиране на обобщения и да обсъждат кои части са най-важни във всяка история.