След като научат как електроните са подредени в атом, учениците използват този работен лист, за да практикуват новите си умения! Студентите ще нарисуват електроните върху "пръстените" или различни енергийни нива на атомните диаграми. Те трябва също да включват атомния номер и атомната маса за представения елемент.
Щракването върху „Използване на това задание“ ще копира работния лист в акаунта на вашия учител. Този работен лист може да бъде скеле и персонализиран по желание, за да го приспособите към вашите ученици. Не се колебайте да помолите учениците да идентифицират подреждането на електрон в изотопи или други елементи, в зависимост от нивото на сложност, от което се нуждаете. След като приключите с редактирането, просто го запазете и отпечатайте, за да го попълнят студентите.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Започнете урока си с използване на прости предмети — като цветни топки или стикери за електроните и хартиени чинии за енергийни нива — за да визуализирате как електроните запълват всеки пръстен около атом. Това ангажира учениците и прави абстрактните концепции по-конкретни преди да попълнят работния лист.
Подтикнете учениците да създадат свои собствени модели на атоми, използвайки предмети като мъниста, копчета или монети за електроните и нарисувани пръстени върху хартиени чинии за енергийни нива. Този практичен подход подобрява разбирането и запаметяването на концепциите за подреждането на електроните.
Разделете учениците на двойки и ги помолете да обяснят взаимно диаграмите си на атоми, подчертавайки разположението на електроните и значението на атомните номера. Обучението от връстници помага за изясняване на заблуди и за укрепване на ученето и за двамата партньори.
Свържете концепцията за подреждането на електроните с ежедневни предмети, като защо натрият и хлорът реагират, за да образуват трапезна сол. Използвайте свързващи аналогии, за да помогнете на учениците да видят стойността на разбирането на структурата на атома в заобикалящия ги свят.
Нека всеки учен нарисува или опише разположението на електроните в прост атом (като кислород или въглерод) върху лепяща се бележка преди да напусне класа. Този незабавен обратен връзък ще ви помогне да идентифицирате кой има нужда от допълнителна подкрепа и ще ви насочи към следващия урок.
Работен лист за разпределение на електроните е образователен ресурс, където учениците практикуват разполагането на електроните в правилните енергийни нива (или " пръстени") около ядрото на атома, като им помага да визуализират атомната структура и да разберат конфигурацията на електроните.
Може да използвате работен лист за разпределение на електроните като практическа дейност, за да затвърдите разбирането си за атомната структура. Нека учениците рисуват електроните в обвивки, добавят атомни номера и маси, и персонализират листа за различни елементи или изотопи според целите на урока.
Учениците трябва да започнат задачата, да добавят правилния брой протони, неутрони и електрони за всеки елемент, да нарисуват електроните върху енергийните нива, да напишат атомното число и масата, след което да запазят и предадат работата си според инструкциите.
Разбирането на разпределението на електроните помага на гимназистите да усвоят ключови концепции по химия като свойствата на елементите, връзките и периодичната система. Това изгражда основни умения за напреднали научни предмети и реални приложения.
Да, можете да персонализирате листа чрез настройка на елементите, добавяне на въпроси за изотопи или промяна на сложността. Това гарантира, че активността съответства на способностите и учебните цели на вашите ученици.