Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти.
Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Мадам Дефарж не просто търси отмъщение на Чарлз, чичо му и баща му; тя също така иска да се увери, че съпругата и дъщеря му са елиминирани. Тя взема пистолет и отива в квартирата им в Париж, но госпожица Прос е единствената там. Мис Прос държи мадам. Избягвайте да отваряте врата в къщата, така че г -жо. Дефарж я атакува. Когато бръква в роклята си и изважда пистолет, мис Прос я хваща за китката и пистолетът избухва, убивайки мадам. Обезвъздушаване.
Сидни Картън е самотен, нещастен човек, който изглежда е в дълбока депресия относно живота си и това, което би могло да бъде различно. Той силно прилича на Чарлз Дарней и често съзнателно се сравнява с успехите на Чарлз. Той вярва, че Луси може да го направи цял, но тя не го обича по начина, по който той я обича. Той се кълне, че ще направи всичко за нея или за близките й, обещание, което той изпълнява, когато жертва живота си за Чарлз.
Чарлз Дарней беше отнет от баща си от майка си много години преди заради жестокостите, извършени от баща му и чичо му. С напредването на възрастта той твърди, че фамилното му име е източник на срам и по -късно се отказва от него и наследството си на чичо си. Въпреки това той все още е член на аристокрацията в очите на френските селяни и няма място за него да се върне, когато се върне, за да се опита да спаси Габел. Докато е приет в Англия, престъпленията на семейството му не могат да бъдат простени във Франция.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ поне три форми на литературен конфликт в Приказка за два града .
Организирането на дебат позволява на учениците активно да обсъждат и защитават своите интерпретации за литературен конфликт, като задълбочават разбирането си чрез сътрудническо учене и критично мислене.
Разделете класа си на малки групи, всяка от които представя различен вид конфликт от романа. Това насърчава фокусирано изследване и дава на всеки ученик роля в дискусията.
Насочете всеки отбор да намери цитати или пасажи, които най-добре илюстрират техния конфликт. Използването на конкретни примери помага на учениците да подкрепят аргументите си с доказателства от текста.
Осигурете уважителен, времево ограничен дебат, където отборите представят доказателствата си и отговарят на въпроси. Тази структура поддържа активността организирана и справедлива за всички участници.
Водете кратка дискусия след дебата, насърчавайки учениците да споделят какво са научили за литературния конфликт и как са се променили техните възгледи. Рефлексията задълбочава разбирането и свързва уменията за дебати с литературния анализ.
<Историята за два града> включва няколко вида литературни конфликти, включително човек срещу човек (например Мадам Дефарж срещу Мис Проус), човек срещу себе си (вътрешните борби на Сидни Карън) и човек срещу обществото (Чарлз Дарни срещу френската революция). Тези конфликти движат сюжета и развиват темите на романа.
Нека учениците изберат примери за различни видове конфликти от романа и ги визуализират с помощта на създател на сторибордове. Всяка клетка трябва да илюстрира конфликта, да определи типа (напр. герой срещу герой) и да включва кратко обяснение. Това помага на учениците да анализират причинно-следствените връзки и да задълбочат разбирането си.
Сидни Карън представя конфликт човек срещу себе си, тъй като се бори с чувства за безполезност и съжаление. Вътрешната му борба кулминира в решението му да се жертва за Чарлз Дарни, изпълнявайки обещанието си към Луси Манет.
Идентифицирането на конфликта помага на учениците да разберат мотивациите на героите, развитието на сюжета и темите. В <Историята за два града> конфликтите разкриват сложността на революцията, личната жертва и справедливостта, като задълбочават уменията за литературен анализ.
Помолете учениците да създадат сторибордове с сцени на конфликт, да ги класифицират като човек срещу човек, себе си или общество и да напишат кратки описания. Този визуален подход засилва разбирането и аналитичното мислене.